Analise Livro De Historia

EDIVETE CECON ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR: ANÁLISE LIVRO DIDÁTICO VÁRZEA-GRANDE-MT 2012 EDIVETE CECON ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR: ANÁLISE LIVRO DIDÁTICO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, referente a dependencia do 5º semestre para as disciplinas: Fundamentos e Metodologias do Ensino de História, Fundamentos e Metodologias do Ensino da…

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO- Área do conhecimento: Historia e Geografia Profs. Isabel Morais Cibele Pereira Elizangela Menezes Gabriele da Silva Ingrid Oliveira Karina Grace Karolline Devicari Analise do Livro Didático São Paulo 11 de Setembro de 2014 Aspectos Gerais- (Analise externa) DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO LIVRO - Titulo do Livro - Área do conhecimento: Historia - Ano: 2º ano - Autor(res): Rosane Cristina Thahira …

DIVERSIDADE CULTURAL – A LEI 11645/08 NOS LIVROS DIDÁTICOS ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS Parte I – Apresentação Ensinar sobre a África apresenta um desafio para os professores. Esse desafio provém de três fatores: o fato de a África possuir uma imagem negativa vinda do sistema de escravidão imposto no Brasil; conteúdo distorcido sobre o negro, durante anos, utilizado nos materiais didáticos e amparado nos professores em sala de aula que não foram contemplados em sua formação sobre…

2013. Curso: Pedagogia ALUNA:GIOVANA QUEIROZ GARCIA LIVRO DIDÁTICO ANALISADO: ANO: 3º Ano Ensino Fundamental PRADO, Angélica e HULLE, Cristina – Projeto Prosa, Língua Portuguesa. 3ºano. Editora Saraiva, 1º Ed. São Paulo 2008. ANÁLISE CRÍTICA DO LIVRO Diante da diversidade que se tem em relação aos materiais didáticos, sobretudo, o livro didático, torna-se de suma importância uma análise apurada por parte dos educadores no que se refere a…

Representações sobre o livro didático de história para professores do ensino fundamental em Sergipe Ana Maria Garcia Moura[1] Carla Karinne Santana Dayse Dayane Santos Souza Resumo Esta comunicação trata das representações sobre o livro didático de história para professores de ensino fundamental em Aracaju (Sergipe). Apresentando os resultados da segunda etapa do projeto “Escolha e uso do livro didático de história de 5° a 8° séries (6° ao 9°anos) do Ensino…

ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE DE MORRINHOS CURSO DE HISTORIA Disciplina de Geo-História Acadêmico: Leandro Rodrigo de Souza Professor: Júlio Cesar Meira Análise de Livros Didáticos Referências: MOCELLIN, Renato: Para compreender a história, 8º ano/ Renato Mocellin – São Paulo: Editora do Brasil, 1997. CARDOSO, Oldimar: Tudo é História, 9º ano/Oldimar Pontes Cardoso– São Paulo: Editora Ática, 2006. 1.1 - Apresentação: Os dois livros analisados foram do ensino…

obra Ouvir Contar: Textos em História Oral ALBERTI, Verena. Ouvir Contar: Textos em História Oral. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2004. Verena Alberti é formada em história pela Universidade Federal Fluminense, mestre em antropologia social pelo Museu Nacional da Universidade Federal do Rio de Janeiro e doutora em teoria da literatura pela Universidade de Siegem, Alemanha. Coordenadora do Programa de Historia Oral do Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do…

paraalcançar objetivos. 2. Faça uma pesquisa em livros ou internet e diga quais contribuições que Platão deu para a organização no seu tempo. Resposta - Idealização de uma sociedade mais justa eigualitária; sensibilidade e visão sistemática; ensino e disseminação da ética; fazer fluir de dentro das pessoas o crescimento, o despertar do raciocínio em funcionamento, e os métodos de gerenciamento decapital humano dentro das empresas. 3. Analise qual a importância da administração e…

A HISTÓRIA DA HISTÓRIA Borges, Vavy Pacheco. O que é História. 2. ed. São Paulo: Brasiliense, 1993. Vavy Pacheco Borges é graduada em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, mestrado em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, e doutorado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente é aposentada da Unicamp. Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil. Neste Livro, O que é…

A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO CONTEXTO DO LIVRO DIDÁTICO Michele Mello Lutz Licenciatura em Matemática Universidade Católica de Brasília Orientador: José Eduardo Castilho RESUMO Este artigo pretende observar o uso da História da Matemática como um recurso pedagógico. Veremos o que os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) e o PNLEM (Programa Nacional do Livro no Ensino Médio) orientam sobre este assunto e se o livro didático intitulado “Coleção Matemática” de Luis Roberto Dante, que foi