Analise Literario De Poema A Linguagem

partir da análise de textos, trazendo para si experiências. Para tornar possível esse desenvolvimento do aluno do 9º ano, foi escolhido o gênero lírico. Por, ser um gênero composto por características que expressam os estados da alma e emoções do eu-lírico. Assim, o aluno poderá aprender lições de convívio social e exercitar a reflexão. 4- Fundamentação teórica A fundamentação teórica do gênero lírico está baseada na concepção de Cara (1989), que considera o gênero lírico como o…

UNIVERSIDADE SAGRADO CORAÇÃO JAQUELINE FLÁVIA DE SOUZA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO PROCESSO DE COMPREENSÃO DE TEXTOS LITERÁRIOS EM ESCOLAS PÚBLICAS DO ENSINO FUNDAMENTAL BAURU 2013 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO PROCESSO DE COMPREENSÃO DE TEXTOS LITERÁRIOS EM ESCOLAS PÚBLICAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de pesquisa da Universidade Sagrado Coração, Bauru - SP, para a obtenção de aprovação na disciplina de Métodos e Técnicas da Pesquisa em…

JULIANA NETTO RICOBELLO LUCAS FELIPE BATISTA BISPO ANÁLISE DO POEMA “ISMÁLIA” DE ALPHONSUS DE GUIMARAENS Trabalho do 2º Bimestre, apresentado à disciplina de Práticas de Leitura do Texto Literário do Curso de Graduação em Letras da Universidade Estadual de Maringá – UEM, referente à nota parcial do 2º Bimestre. MARINGÁ 2013 CONSIDERAÇÕES INCIAIS Neste trabalho será desenvolvido um estudo estrutural e interpretativo do poema “Ismália” de Alphonsus de Guimaraens, também,…

Análise de obrAs literáriAs ANTOLOGIA POÉTICA VinÍCius de MorAes Rua General Celso de Mello Rezende, 301 – Tel.: (16) 3603·9700 CEP 14095-270 – Lagoinha – Ribeirão Preto-SP www.sistemacoc.com.br suMário 1. 2. 3. 4. 5. Contexto soCiAl e históriCo .................................................... 7 estilo literário dA époCA........................................................... 9 o Autor............................................................................................

Leitura, Interpretação e Produção de Textos Profa. Me. Rozangela Nogueira de Moraes UNISEB Centro Universitário 1/8/2013 Módulo 2.1 Unidade 1 A comunicação humana Funções da linguagem Níveis de linguagem UNISEB Centro Universitário Objetivos da sua aprendizagem nesta aula 1. Propiciar uma base teórica sobre comunicação. 2. Ajudar no desenvolvimento das capacidades de comunicação. 3. Analisar, fazer uma leitura crítica e compreender os sistemas de…

ocidental. Auerbach ainda entende MIMESIS como Aristóteles o fazia. 4. ver ARISTÓTELES: Poética, que é a primeira sistematização (o primeiro tratado) sobre o que hoje chamamos de literatura (poesia) que se conhece. No Dicionário de Termos Literários, de Massaud Moisés (editora Cultrix), um grande número de palavras é explicado a partir dessa obra de Aristóteles; O que hoje conhecemos como gêneros era chamado de espécies por Aristóteles (p. 68:Poética); Aristóteles não propõe…

Universidade Federal de Mato Grosso. Instituto de Linguagens. Campus Cuiabá. 1. Literatura. 2. Prosa. 3. Poesia. 4. Prosa poética. 5. Manoel de Barros. I. Título. CDU 82-1 Renata Beatriz Brandespin Rolon A prosa poética de Manoel de Barros: lirismo, mitos e memórias Cuiabá 2006 Renata Beatriz Brandespin Rolon A prosa poética de Manoel de Barros: lirismo, mitos e memórias Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Estudos de Linguagem da Universidade Federal de Mato Grosso…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ – CAMPUS CAMPO MOURÃO LITERATURA BRASILEIRA II – 3º ANO DE LETRAS ANÁLISE DO POEMA “ODE AO BURGUÊS” DE MARIO DE ANDRADE O poema Ode ao burguês, de Mario de Andrade, foi lido durante a Semana de Arte Moderna de 1922 e apresenta um conjunto de características tipicamente modernistas. Do ponto de vista formal, os versos livres, as estrofes heterogêneas e uma linguagem coloquial, marcada pela irreverência, agressividade e um humor demolidor das…

A linguística é a ciência que estuda a linguagem. - A linguagem é um processo comunicativo intencional pelo qual as pessoas interagem entre si de diferentes formas. Falando de outro modo, esse processo comunicativo é a interação entre as pessoas através da linguagem de diferentes formas. - Essas pessoas podem ser chamados de interlocutores, que se comunicam através de um signo linguístico, também chamado de “palavra”. O conjunto desses signos linguísticos que um determinado grupo…

Pode-se aprender uma língua adicional na escola? 25 Por que competências e habilidades na educação básica? 131 2 Por que aprender uma língua adicional na escola? 29 A gestão da escola comprometida com a aprendizagem 135 37 Área de Linguagens e Códigos: Língua Portuguesa e Literatura, Língua Estrangeira Moderna, Arte (Artes Visuais, Dança, Música e Teatro) e Educação Física 161 5 O planejamento de aulas de língua Língua Portuguesa e Literatura 53 Primeiras palavras…