Analise Literario De Poema A Linguagem

eixos: (i) representar e comunicar; (ii) investigar e compreender e (iii) contextualizar os conhecimentos, social e historicamente. Assim, espera-se que os estudantes, ao final do Ensino Fundamental, sejam capazes de:  expandir o uso da linguagem em instâncias privadas e utilizá-la com eficácia em instâncias públicas, sabendo assumir a palavra e produzir textos - tanto orais como escritos - coerentes, coesos, adequados a seus destinatários, aos objetivos a que se propõem e aos…

fichamento esta subdividido em 13 (treze) capítulos, dos quais, 11 (onze) abordam de forma pormenorizada a maneira como se compõem os poemas, suas características próprias (quem o escreveu?; quando foi escrito?; qual sua finalidade?;a mesma leitura de hoje é a do passado?) sua correta interpretação sonora, rítmica, métrica, metafórica, das figuras de linguagem e dos níveis de análise. Os dois últimos capítulos expõem respectivamente os vocabulários críticos e a bibliografia comentada.…

e Thaluana Sousa e Silva. A Linguagem da Modernidade na Literatura em Língua Portuguesa Docente: Adilina Mello Disciplina: Língua Portuguesa Data: 31/05/2014 Sumário Introdução..........................................................................................2 Capitulo-1 Fernando Pessoa (1888 - 1935) 1-Biografia.........................................................................................3 2-Poema “Não Sei Quantas Almas…

SOCIEDADE MODERNA Mestrando Leory William Macedo Vitória 1 (FATEFFIR) Resumo: Nosso artigo tem como proposta a discussão do ensino literário na construção do homem na sociedade. Sabemos da importância que o conhecimento tem em nossas vidas e da contribuição que ele nos oferece e é por esse viés que enveredamos nosso trabalho. Tentando mostrar que o ensino literário bem orientado pode contribuir para o crescimento intelectual, cultural e social de um indivíduo. Palavras-chave:…

PLANO DE ENSINO – 1º BIMESTRE − 2014 DISCIPLINA: Língua Portuguesa e Literatura SÉRIE: 1º Ensino Médio PROFESSORAS: Celeyde e Úrsula COMPETÊNCIAS Dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer uso adequado da linguagem verbal de acordo com os diferentes campos de atividade; Construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos lingüísticos, da produção da tecnologia, e das manifestações artísticas e literárias; Selecionar, organizar, relacionar

textos literários e os textos não literários. Por que fazemos essa distinção? Para estudar os tipos de textos existentes em nossa sociedade, é importante compreender como podemos usá-los a fim de tornar nossa comunicação mais clara e aproveitarmos melhor a variedade de textos que temos a nosso dispor. Para isso, foi feita a distribuição dos textos por esses dois grupos. Isso equivale a dizer que a maioria dos textos que existem podem ser colocados em um desses grupos. Os textos…

gêneros literários. Estudo do texto poemático em seus aspectos históricos e formais. Tendências críticas. 2. OBJETIVOS 1. Discutir o poema, em seus aspectos históricos e formais. 2. Ler, analisar e interpretar poemas, considerando questões relativas à teoria da poesia, e textos sobre teoria e crítica literária. 3. Situar e discutir aspectos conceituais e formais dos gêneros literários. 4. Problematizar alguns aspectos da teoria da literatura, a partir da prática de leitura de…

CURRICULAR: Língua Portuguesa ENSINO: Médio SÉRIES/TURMAS: 1°B, 2°A/B e 3°A PERÍODO: Manhã INTRODUÇÃO: Este Plano de Ensino foi elaborado a partir da Proposta Pedagógica e dos objetivos da Escola, da análise do desempenho e do fluxo de alunos do ano anterior, do Currículo Oficial da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, das Orientações da Equipe Gestora em Planejamento Escolar, de um trabalho coletivo entre o corpo…

1º BIMESTRE Expectativas de Aprendizagem Eixos Temáticos Conteúdos • Saber que cantigas e poemas de cordel pode ser declamados. • Dialogar sobre cantigas e poemas de cordel. • Escutar poemas (sonetos, cantigas, poema de cordel) notícias e crônicas. Prática da Oralidade Poemas de cordel. • Sonetos. • Cantigas (de amigo, de amor, de escárnio e de maldizer). • Notícias. • Crônicas. • Ler com a PA ,poemas de cordel, sonetos, cantigas, notícias e crônicas, observando as estratégias de…

GEOGRAFIA E LITERATURA INFANTIL: A CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM GEOGRÁFICA ATRAVÉS DE TEXTOS LITERÁRIOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL1 Francielle Bonfim Beraldi e-mail: franciellebonfim@yahoo.com.br (Discente do curso de Bacharelado em Geografia da Universidade Estadual Paulista, campus de Presidente Prudente) (Professora de Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Presidente Prudente e membro do Grupo de Pesquisa Linguagens Geográficas) RESUMO O presente trabalho aborda a relação