Analise Linguistica Eja

funcionam para quem realmente precisa? Na luta contra a falta de conhecimentos precisa-se urgentemente fazer com que a sociedade, o governo e as escolas trabalhem juntos para que no futuro se tenha cidadãos capacitados e aptos à convivência humana. Análise das Responsabilidades dos Sistemas: Federal, Estadual e Municipal O atual sistema de ensino é decorrente da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), que está baseada na constituição federal de 1988. Apartir da LDB/1996…

Sandra Morais escreve sobre a educação como um direito constitucional. Um excelente debate é proposto pelo advogado Franklin Magalhães sobre o espaço público, através do texto “A Praça Castro Alves é do povo?”. Também fundamental para todos nós a análise do advogado Maurício Gentil sobre o “fim do ensino médio”. Para fechar, nossos poetas e suas produções, desta vez reforçados por uma homenagem ao poeta Mário Jorge e nossa foto de destaque: o sucesso do Bloco Pisados por Déda e Esmagados…

decididasconjuntamente com o Conselho Escolar, pais, alunos, professores e funcionários. Éoferecido na Escola Ensino Fundamental (5ª a 8ª séries) nos turnos da manhã etarde, e à noite, a modalidade de Educação de Jovens e Adultos – EJA. No primeirocontato com a escola realizamos uma análise e a observação do seu funcionamentocotidiano, bem como de sua infra-estrutura; posteriormente, conversamos comcoordenadores, gestora, alunos a professora de Língua Portuguesa, nosprolongamos nas…

tudo competência linguística do professor. Trata-se de uma pesquisa sobre a realidade sobre a prática do ensino de língua inglesa em uma escola da rede estadual. Palavras-chaves: Língua estrangeira, Oralidade, Inglês, Escolas Públicas. SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO 5 1.1 O estágio 5 1.2 A escola 6 1.2.1 Corpo docente 7 1.2.2 Corpo Discente 7 2 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO 8 2.1 Observação 8 2.2 co-participação 10 APRESENTAÇÃO E ANÁLISE…

3.1.1 Sujeitos ..................................................................................................... 41 3.1.2 Material ..................................................................................................... 42 3.1.4 Análise Quanto à capacitação de futuros professores no centro educacional pesquisado. .................................................................................... 43 3.1.5 Entrevista com os professores de Pedagogia do Centro…

Seletivo, em sistema próprio (Sistema PII), disponibilizado no site da Secretaria da Educação, os alunos matriculados em curso de Ensino Médio das escolas públicas da Secretaria da Educação, inclusive na modalidade de Educação de Jovens e Adultos – EJA, que: 1.1 não tenham sido contemplados anteriormente com esta premiação (independentemente do destino); 1.2 sejam alunos dos CELs das DEs que tenham sido contempladas com vagas do idioma cursado, conforme tabela de distribuição no Anexo II…

Diretor, as reuniões pedagógicas da Escola; 7. Acompanhar a Equipe Docente o processo continuo de avaliação nas diferentes atividades e componentes curriculares; 8. Garantir os registros do processo pedagógico através da orientação, acompanhamento e análise dos instrumentos utilizados; 9. Zelar pelo cumprimento do Regimento Escolar e Base Curricular definido para a Escola de Rede Municipal de Ensino bem como o Projeto Político Pedagógico da Escola; 10. Identificar junto com…

(LATU SENSU) CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: EDUCAÇÃO LINHA DE PESQUISA: LEITURA E ESCRITA PROFICIÊNCIA LINGUÍSTICA NOS ANOS INICIAIS: UMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA EDVALDO FELICIANO DA SILVA PATOS-PB 2011 1 EDVALDO FELICIANO DA SILVA PROFICIÊNCIA LINGUÍSTICA NOS ANOS INICIAIS: UMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA Trabalho de Conclusão de Curso – Artigo Científico, apresentado ao Programa de PósGraduação Lato…

tanto. Se admitirmos que as finalidades da educação – favorecer o desenvolvimento do aluno/a em todas as suas capacidades – alcançam-se mediante o trabalho que se realiza em torno dos conteúdos que fazem parte do 15 currículo, é inegável que a análise e a tomada de decisões sobre o planejamento constituem um elemento indispensável para assegurar a coerência entre o que se pretende e o que de fato ocorre na sala de aula. Somente se tivermos explícito o que queremos conseguir e o que…

ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO......05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio...........................................................05 3. CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...........................................................................................................07 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO.............................07 4. PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO…