Prazer e cultura na aula de ELE

Prazer e cultura na aula de ELE: o uso de filmes como recurso didático e instrumento de aperfeiçoamento das competências do aprendiz de língua espanhola RESUMO O projeto intitulado “Prazer e cultura na aula de ELE: o uso de filmes como recurso didático e instrumento de aperfeiçoamento das competências do aprendiz de língua espanhola” tem o intuito de verificar em que medida a análise de alguns filmes, que tenham a ver diretamente com a língua espanhola, é um interessante método para ser explorado em sala de aula, proporcionando um aprendizado de melhor qualidade, em que há a presença de um novo modo para a concretização do objetivo didático, levando o professor a refletir sobre um ensino mais prazeroso da língua estrangeira. Além de o cinema possuir o caráter de representar a realidade e ser importante instrumento para demonstrar a personalidade e a cultura de outro povo, promovendo maior entendimento em relação à sociedade e aos aspectos históricos e sociais. Assim, serão analisados os filmes com o objetivo de verificar precisamente a presença de aspectos da cultura espanhola. Também, a pesquisa sobre a importância do uso do cinema no ensino de línguas, recurso multimodal de aprendizagem, e um breve estudo dos métodos de ensino/aprendizagem em Língua estrangeira, ressaltando a relevância do uso de filmes como competência multicultural na sala de aula. Palavras-chave: filmes; recurso didático; espanhol- LE; competência multicultural RESUMEN

Análise do filme: “CENTRAL DO BRASIL” Cruzeiro do Sul 2013 Diante do que foi entendido sobre o filme Central do Brasil, o mesmo nos mostra a realidade da história de pessoas que não tem a oportunidade de ser alfabetizada. E o objetivo desta análise é observar a questão da variação linguística, mostrar a realidade vivida das pessoas, diante do analfabetismo. O Brasil é um país muito grande e…

O gênero discursivo resenha de filmes em uma prática pedagógica Zelita Borges Martins1 RESUMO: Os gêneros discursivos, como prática social, devem alicerçar a ação pedagógica em língua portuguesa, privilegiando assim, contato dos alunos com a diversidade de textos produzidos e que circulam socialmente. Como esses textos dificilmente fazem parte do cotidiano escolar, é que o trabalho com gênero discursivo resenha de filmes se propõe, através de um encaminhamento metodológico,…

FACULDADE RUY BARBOSA Curso de Direito – Matutino – Turma 307B Língua Portuguesa ANÁLISE FÍLMICA SOBRE “O LIVRO DE ELI” Salvador 2014 FACULDADE RUY BARBOSA ANÁLISE FÍLMICA SOBRE “O LIVRO DE ELI” Análise sobre o filme “O Livro de Eli” para a disciplina de Língua Portuguesa do Curso de Direito da Faculdade Ruy Barbosa. Professora: Janine Macedo Salvador 2014 FACULDADE RUY BARBOSA …

ARMANDO BONIFACIO DA SILVA JÚNIOR ÁNALISE DO FILME MATRIX RELACIONADO A TEORIA DA CAVERNA JOÃO PESSOA 2014 ARMANDO BONIFACIO DA SILVA JÚNIOR ÁNALISE DO FILME MATRIX RELACIONADO A TEORIA DA CAVERNA JOÃO PESSOA 2014 SÚMARIO SOCIOLINGUÍSTICA A Sociolinguística estabelece uma…

Do início da década de 80, pudemos observar uma crescente tendência de questionamento ao ensino tradicional de produção e recepção textuais, presenciamos também inúmeras discussões sobre o papel da escola no desenvolvimento de competências e habilidades de linguagem dos alunos. Os professores de língua portuguesa, durante muito tempo, trabalharam com a produção e recepção de textos atrelada a uma concepção de “tipos de texto”: narração, descrição, dissertação. Apenas se restringiam a uma…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO / CAMPUS I ESTUDOS LÍNGUISTICOS E EDUCAÇÃO I PEDAGOGIA ANÁLISE DO FILME O ENÍGMA DE KASPAR HAUSER JILMARA BALBINA DOS SANTOS SALVADOR 2014.2 O filme “O enigma de kaspar Hauser” se passa no século XIX num cenário típico da época. Kaspar Hauser viveu preso num calabouço até a sua idade adulta, quando foi encontrado mal sabia andar e pronunciar uma frase. O…

Narradores de Javé O filme: “Narradores de Javé”, acontece em Gameleira da Lapa, interior baiano (cidade que serviu de locação), onde os habitantes unem-se em protesto contra a construção de uma hidrelétrica que levaria o fim do lugarejo. A única saída dos habitantes de Javé era ter algo histórico em documentos para salvar a tal cidade. A população convoca Antônio Biá, antigo carteiro da cidade, ele seria o responsável em registrar todos os fatos heróicos que já haviam acontecido em…

Resumo: Neste trabalho, será traçado um paralelo entre o filme “Dança com Lobos” e as diferentes teorias de aquisição e aprendizagem da linguagem. Para tanto, serão consideradas diversas hipóteses linguísticas que incidem sobre o processo de ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira e como estas diferentes aplicações se apresentam na película. 1. Do filme: O filme, dirigido e estrelado por Kevin Costner, narra a história de John J. Dunbar, um oficial de cavalaria, que viaja…

O MITO DO MONOLINGUIMO NO BRASIL E AS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS RETRATADAS NO LIVRO DIDÁTICO Amanda Perlin * Mônica Vani do Carmo ** RESUMO O presente artigo expõe sobre a pluralidade de línguas no Brasil, a fim de desmistificar a teoria do monolinguismo; como o livro didático aborda a variação linguística, e se faz uma distinção entre a norma-padrão da norma-culta, ou continua confundindo a norma-padrão com uma variedade real da língua. Assim como faz uma relação com o filme “A…