Analise Do Livro A Escola é Nossa

Este trabalho tem como análise de pesquisa a influência exercida pela literatura clássica no processo de formação de jovens leitores, processo este um tanto desafiador no contexto de muitas escolas (que é o nosso alvo como campo de pesquisa). A partir dessa análise, a polêmica observada foi: os professores reconhecem que a literatura deve ser enriquecedora, o problema é apropriá-la não só para instruir. Foi possível entender que o processo de leitura dos clássicos nas escolas sofre…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo a análise de um livro didático utilizado por professores do ensino fundamental I . Sabemos que a escolha do livro didático pelo professor é de tamanha importância para o correto andamento do trabalho em sala de aula, ainda que este não seja o único material didático a ser usado, mas, é o livro didático que irá acompanhar e complementar a ação docente durante todo o ano letivo, assim, a escolha do livro didático deve atender às expectativas…

uso de uma ferramenta pedagógica de suma importância, uma vez que a reforma curricular exige que os novos livros didáticos devam corresponder com as atuais exigências de uma educação do século XXI, no qual o conhecimento, os valores, as capacidades de resolver problemas, aprender e aprender, assim como “ a alfabetização cientifica e tecnológica” são elementos essenciais. Nessa perspectiva o livro didático de biologia e ciências ou qualquer outra disciplina não pode continuar como fonte…

IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03: AS REPRESENTAÇÕES DA HISTÓRIA DA ÁFRICA E DOS AFRICANOS NO BRASIL, NOS LIVROS DIDÁTICOS E NA SALA DE AULA APÓS A APROVAÇÃO DA LEI. Adriana Wallis Garbosa Andreza Lima Gonçalves de Oliveira Graduandas do Curso de História UEPG Ana Paula Peters Portela Orientadora Resumo Através de análise documental comparativa dos Planos Curriculares dos anos 2001 e 2011, e dos livros didáticos utilizados como apoio ao professor nos referidos anos, buscamos…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 04 UM BREVE HISTORICO DO LIVRO DIDATICO..........................................06 OS PASSOS PARA ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO...............................08 CONCLUSÃO...............................................................................................10 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA 11 INTRODUÇÃO O livro foi reconhecido como o instrumento do intelectual, do professor, no século XIII. Não se concebia mais

UMA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: INVESTIGANDO A PRÁTICA DA INTERDISCIPLINARIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR Carla Daniele da Costa Pereira¹ Elison Jefferson Silva Crispim² Resumo: O presente artigo tem por objetivo fazer uma análise do livro didático de língua portuguesa, Português: Contexto, interlocução e sentido, volume 1, observando se este trabalha a interdisciplinaridade, e de forma o livro oferece subsídios para esse tema. Para alcançarmos esse objetivo, será utilizado

funcionamento do Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE) no município de Aiquara – Estado da Bahia, promovendo assim uma análise dos problemas encontrados quanto a execução deste programa no município em questão. Após toda análise e reflexão dos problemas detectados nas escolas, ficará registrada uma possível sugestão visando a intervenção, acreditando que servirá como provável suporte que desencadeará a melhoria quanto ao manuseio e utilização dos livros nas Unidades Escolares. …

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Andressa Guerrini Angelica Schaeffer Annita Catarina Tonini Maria Serafina Teixeira Paulo Rogerio Torezani O LIVRO DIDÁTICO: UMA APRENDIZAGEM EFETIVA Adriana Spalenza Tessarolo SÃO ROQUE DO CANAÃ 2013 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Andressa Guerrini Angelica Schaeffer Annita Catarina Tonini Maria Serafina Teixeira Paulo Rogerio Torezani O LIVRO DIDÁTICO: UMA APRENDIZAGEM EFETIVA Trabalho…

Produção de textos na escola reflexões e práticas no Ensino Fundamental Telma Ferraz Leal Ana Carolina Perrusi Brandão (orgs.) Alexsandro da Silva, Ana Carolina Perrusi Brandão, Andréa Tereza Brito Ferreira, Artur Gomes de Morais, Eliana Borges Correia de Albuquerque, Kátia Leal Reis de Melo e Telma Ferraz Leal Produção de textos na escola: reflexões e práticas no Ensino Fundamental LIVRO Produção de textos na escola.PMD 1 04/07/2007, 18:05 Presidente: Luis…

Orientador: Prof. Julho Zamariam Tutor eletrônico: Caroline Torres Minorelli Tutor de sala: Marcos Aurélio da Cruz Pólo de Apoio Presencial:Tangará da Serra. Tangará da Serra - MT 2015 1- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO. ARTIGO- Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD em perspectiva- Fabiana Rodrigues de Almeida e Sonia Regina Miranda. História e Memória, ainda que possam ser tomadas como categorias conceituais intrinsecamente vinculadas, dizem respeito a processos e…