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_________________________________________________________________________ 1 – Leia o poema a seguir: Ouvir estrelas Olavo Bilac “Ouvir estrelas Ora, (direis) ouvir estrelas! Certo perdeste o senso!" E eu vos direi, no entanto, Que, para ouvi-las, muita vez desperto E abro as janelas, pálido de espanto... E conversamos toda a noite, enquanto A via láctea, como um pálio aberto, Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto, Inda as procuro pelo céu deserto. Direis agora: "Tresloucado amigo! Que conversas com elas? Que sentido Tem o que dizem, quando estão contigo?" E eu vos direi: "Amai para entendê-las! Pois só quem ama pode ter ouvido Capaz de ouvir e de entender estrelas." Nós sabemos que o travessão é utilizado, muitas vezes, no discurso direto, para introduzir falas de personagens em um texto. No entanto, no poema anterior, apesar de o travessão não ter sido usado, percebemos a existência de um diálogo. Quais sinais de pontuação comprovam essa afirmação? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2 – Segundo o eu-lírico, qual o sentimento que propicia ao homem ouvir estrelas?…

Lisboa ;  Viveu quase toda a vida no campo;  Não teve profissão;  Apenas frequentou instrução primária;  Apelidado de Mestre (ingénuo);  Estatura média;  Louro e olhos azuis;  Aparentemente rijo;  Morreu de tuberculose em 1915.  POEMA XXIV DE “O GUARDADOR DE REBANHOS” O que nós vemos das cousas são as cousas. Por que veríamos nós uma cousa se houvesse outra? Por que é que ver e ouvir seriam iludirmo-nos Se ver e ouvir são ver e ouvir? O essencial é saber ver,…

til (´, ^, ~) Texto 1: Documentos Texto 2: Eu sou isso? (conto) Estudando a escrita-análise e reflexão sobre o sistema de escrita Texto 3: Contos que não estão na carochinha (histórias em quadrinhos). Produzindo texto oral e escrito (conto infantil) Texto 1: Bê - a - ba (letra de música) Texto 2: Cebolinha (história em quadrinhos) Estudando a escrita-alfabeto: vogais e consoantes: sílaba. Produzindo texto oral Produzindo texto oral e escrito (narrativa literária) Texto 1: O menino…

Temas…………………………………………………………………………..……………………………………….10 Estilo………………………………………………………………………………………………………………………11 Características………………………………………………………………………………….………………..….14 Características estilísticas ………………………………………………………………………..……..…….14 Visão de Alberto Caeiro para o mundo……………………………………………………………….….16 Mestre do ortónimo e dos heterónimos…………………………………………………….…..………18 Poema XXIV de “O guardador de rebanhos”……………………………………….…………………..19 Análise do…

numa única noite e a fio, (“escrevi trinta e tantos poemas a fio, numa espécie de êxtase cuja natureza não conseguirei definir”), um conjunto de poemas aos quais deu o titulo de “O Guardador de Rebanhos”, também “ O pastor amoroso” foi escrito no Ribatejo. Não teve profissão, nem educação quase alguma, só instrução primária, vivia de pequenos rendimentos. De regresso a Lisboa escreveu poemas inconjuntos. Foi na capital que, em 1915, com apenas 26 anos, morreu tuberculoso.…

correto seria: - Ele tinha medo de que todos o perseguissem. (E) I e III, pois o correto seria: - Ana é uma pessoa com quem eu gosto de conversar. - Ele tinha medo de que todos o perseguissem. 5 Ouvir estrelas "Ora, (direis) ouvir estrelas! Certo Perdeste o senso!" E eu vos direi, no entanto, Que, para ouvi-las, muita vez desperto E abro as janelas, pálido de espanto... E conversamos toda a noite, enquanto A Via-Láctea, como um pálido aberto, Cintila. E,…

serão utilizados dois materiais: Língua Portuguesa I (Unidades 2 e 3) e Língua Portuguesa II (todas as unidades). São conteúdos principais desta disciplina: as concepções de leitura e suas implicações pedagógicas, as noções de gêneros e tipologias discursivas e os recursos estilísticos, assim como aspectos gramaticais que contribuem para a produção e a revisão de textos dentro da norma culta. 2. DADOS GERAIS DA DISCIPLINA Ementa Linguagem e comunicação. Concepções de leitura.…

Não morrerás, Deusa sublime! Do trono egrégio Assistirás intacta ao crime Do sacrilégio. E, se morreres por ventura, Possa eu morrer Contigo, e a mesma noite escura Nos envolver! Ah! ver por terra, profanada, A ara partida E a Arte imortal aos pés calcada, Prostituída!... Ver derribar do eterno sólio O Belo, e o som Ouvir da queda do Acropólio, Do Partenon!... Sem sacerdote, a Crença morta Sentir, e o susto Ver, e o extermínio, entrando a porta Do…

avaliar a relação do candidato com a linguagem em seus diversos aspectos. As questões de Língua Portuguesa enfocaram o trabalho de observação da linguagem, sobretudo no que diz respeito aos processos de significação e às diferentes possibilidades de formulação da escrita. As questões de Literatura, por sua vez, tiveram por objetivo a avaliação da leitura literária, assim como o conhecimento efetivo das obras que constam da lista divulgada previamente. Nas páginas que se seguem…

Maio 2015 DENILSON SANTOS DE JESUS JOÃO HENRIQUE DAMAZIO JOSÉ IVIS DE SOUZA CONFESSOR KELVIN WALLACE DE BARROS ANTOLOGIA POÉTICA A linguagem da modernidade na literatura em língua portuguesa Trabalho com objetivo de apresenta uma Antologia Poética, com textos de escritores como Fernando Pessoa e Manuel Bandeira, como requisito avaliativo da disciplina de Língua Portuguesa e Literatura sob a orientação do Profº Ântoni Angelo Cesar Saldam Pereira. São Paulo - SP Maio 2015…