Analisar Os Aspectos De Ensino

OBJETIVO: * Analisar como as Faculdades a Distancia têm cumprido seu papel de dar oportunidade a um significativo número de pessoas que não podem fazer um curso presencial. * Mostrar sua importância em países como o Brasil. * Enumerar os pontos positivos da Educação à Distância, atentando também aos aspectos negativos. JUSTIFICATIVA: O trabalho enfoca a eficácia das Faculdades a Distância que em comparação com as Faculdades Presenciais não deixam nada a desejar. É importante…

Sumário Ensino Médio 1 - Introdução............................................................................................. 11 2 - Sentido de Ensinar Biologia................................................................... 11 3 - Diretrizes para o Ensino de Biologia...................................................... 13 4 - Critérios para Seleção de Conteúdos de Biologia................................... 13 5 - Sobre as idéias-chaves da Biologia.................................

VETORIAL: Concepções Sobre Seu Ensino No Curso De Licenciatura Plena Em Matemática Da UNIR No Campus De Ji-Paraná-Ro. DALLABRIDA, Franciele SILVA, Ariveltom Cosme da UNIR/DME/Ji-Paraná franciele_dallabrida@hotmail.com ariveltom@superig.com.br Resumo: O intuito desse trabalho, que se remete a um projeto de pesquisa de Trabalho de Conclusão de Curso, tem como objetivo investigar e analisar quais são as concepções dos professores de Matemática sobre o processo de…

-------------------------------------------------------------------------- 06 4- RELARIO DE PESQUISA --------------------------------------------------------- 07 4.1- ASPECTO FISICO ---------------------------------------------------------------- 08 4.2- ASPECTO ADMINISTRATIVO ------------------------------------------------ 09 4.3- ASPECTO PEDAGOGICO ------------------------------------------------------ 10 5- CONCLUSÃO…

Hylio laganá; MENDONÇA.Viviane Melo. et al. O ensino de Ciências no Brasil: história, formação de professores e desafios atuais. Revista HISTEDBR On-line, Campinas n.39, p. 225-249, set. 2010. O artigo dos professores Nascimento, Fernandes e Mendonça, “O ensino de Ciências no Brasil: história, formação de professores e desafios atuais” é dividido em quatro subtítulos, discutindo aspectos históricos, epistemológicos e didáticos que orientam o ensino de ciências no Brasil da década de…

influenciam na realidade da criança e, consequentemente, entravam o processo de ensino-aprendizagem e a aquisição de conhecimentos significativos. Fato que representa um grande prejuízo a sua formação. Este trabalho pretendeu, à luz dos referenciais teóricos da História da arte, Filosofia e da Pedagogia, analisar como a disciplina Arte, em especial, as artes visuais, podem contribuir na educação do infante nos anos iniciais do ensino fundamental. Buscou-se, também, compreender o papel do…

Mestrado Profissional em Letras – PROFLETRAS, como requisito parcial para avaliação da disciplina Fonologia, Variação e Ensino, sob a orientação da Profa. Dra. Ailma do Nascimento Silva. TERESINA 2013 1 INTRODUÇÃO Neste estudo, pretende-se analisar as dificuldades na representação ortográfica, levando em consideração a categorização dos erros que os alunos do ensino fundamental II produzem na escrita, especificamente nas substituições de letras em razão das…

DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO 4 PROFESSOR: ANDRESSA MATTOS SALGADO-SAMPAIO ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA A PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE LICENCIATURA DA MATEMÁTICA/IFSP CAMPUS CARAGUATATUBA. De acordo com a regulamentação do nosso curso, o Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório, é requisito para obtenção do diploma, está descrito no Projeto Pedagógico do Curso e deve propiciar ao estudante, professor em formação, a complementação do processo de ensino-aprendizagem.…

Metodologia e Prática do Ensino de Língua Portuguesa Questão 1 de 10 Questão 2 de 10 Assunto: Escrita parte I 04 Enunciado: Quais são os aspectos que objetivam compreender o funcionamento da linguagem que se usa para escrever? A) Aspectos discursivos; B) Aspectos textuais; C) Aspectos globais; D) Aspectos notacionais; E) Aspectos singulares. Questão 3 de 10 Assunto: Escrita parte I 06 Enunciado: A prática de produção de textos precisa realizar-se…

estágio no estabelecimento de ensino, subdividido em estágio de prática acompanhada e/ou de observação, o estágio em uma empresa do mundo profissional e o estágio de vivência (para aqueles que não fazem parte da rede federal) (Art. 36). ESTÁGIO DE VIVÊNCIA O estágio de vivência constitui um momento de contato dos estagiários do Programa de Pós-graduação em Educação Agrícola com a realidade das instituições de ensino agrícola, em especial, da Rede Federal de Ensino Profissional. O…