A criança, a arte e a escola: percepção, criatividade, estética e consciência crítica a criança, a arte e a escola: percepção, criatividade, estética e consciência crítica a criança, a arte e a escola: percepção,

A CRIANÇA, A ARTE E A ESCOLA: PERCEPÇÃO, CRIATIVIDADE, ESTÉTICA E CONSCIÊNCIA CRÍTICA

VELLOSO, Patrícia Andrade [e-mail] CARMO, Rita de Cássia Maciel Leal Alves do [e-mail] Faculdades Integradas do Norte de Minas - FUNORTE

RESUMO

Os padrões estabelecidos pela sociedade de consumo e pelos sedutores apelos dos meios de comunicação marcam cada vez mais o comportamento infantil, modelos estereotipados influenciam na realidade da criança e, consequentemente, entravam o processo de ensino-aprendizagem e a aquisição de conhecimentos significativos. Fato que representa um grande prejuízo a sua formação. Este trabalho pretendeu, à luz dos referenciais teóricos da História da arte, Filosofia e da Pedagogia, analisar como a disciplina Arte, em especial, as artes visuais, podem contribuir na educação do infante nos anos iniciais do ensino fundamental. Buscou-se, também, compreender o papel do educador no desenvolvimento da percepção, da consciência crítica e da criatividade do aluno, fornecendo meios para que ele se torne um cidadão mais questionador e atuante, capaz de transformar sua realidade como homem criador e não como mero reprodutor de culturas.

PALAVRAS-CHAVE: Arte; Escola; Percepção; Formação Crítica; Criatividade.

ABSTRACT

The standards established by consumption societies and by the seducing means of communication appeals mark increasingly the infantile behavior, stereotyped models influence children’s reality and, consequently, get into the process of teaching-learning and the acquisition of significant acquaintances. Fact that represents a big damage to its formation. This research intended, in face of the Art of History theoretician system of references, Philosophy and Pedagogy, analyze how the subject Art, in special, the visual arts, can contribute in the infant’s education in the first years of elementary