Analisar A Temática Da Inclusão Na Atuação Do Professor N

Políticas inclusivas e formação de professores Revisão de Literatura Revisão Sistemática Acerca das Políticas de Educação Inclusiva para a Formação de Professores Systematic Review of Inclusive Education Policies for Teacher Education Maria Amélia INGLES1 Samuel ANTOSZCZYSZEN2 Silvia Iris Afonso Lopes SEMKIV3 Jáima Pinheiro de OLIVEIRA4 RESUMO: a análise das políticas públicas de formação docente é bastante referenciada nas discussões e pesquisas acadêmicas. Há muitas implicações…

UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES JOSÉ CLAUDIO DA SILVA INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIENCIA NUMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR ARAPIRACA-AL 20 12 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES JOSÉ CLAUDIO DA SILVA INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIENCIA NUMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista…

neusibete de oliveira leão souza proJETO DE ENSINO EM HISTÓRIA Trabalho apresentado ao Curso (Licenciatura em História) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Projeto de Ensino em HistóriI.]. Professores: Cyntia Simioni França e Julio Zamariam . Macaúbas 2014 SUMÁRIO 1: TEMA: Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação no ensino de história e cultura afro - brasileira e…

do Documento Marilene Proença Rebello de Souza Carmem Silvia Rotondano Taverna Iracema Neno Cecilio Tada Marilda Gonçalves Dias Facci Raquel Souza Lobo Guzzo Marisa Lopes Rocha Técnica Regional: Ana Gonzatto Referências Técnicas para a Atuação de Psicólogas(os) na Educação Básica Brasília, março/2013 1ª Edição É permitida a reprodução desta publicação, desde que sem alterações e citada a fonte. Disponível também em: www.cfp.org.br e em crepop.pol.org.br 1ª edição –…

..............15 1.APRESENTAÇÃO: 1.1 Objetivo geral: Identificar a especificidade do trabalho do psicólogo em relação à atuação no contexto escolar. 1.1.2 Objetivo Específico:  Caracterizar como é a atuação do psicólogo nas instituições de ensino;  Refletir sobre as contribuições do psicólogo no processo de ensino-aprendizagem;  Analisar como se dá a inserção do psicólogo para atender as necessidades escolares. 1.1.3 Justificativa: O psicólogo escolar é um…

POSSIBILIDADES E IMPASSES NA INCLUSÃO DE BEBÊS SURDOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Dayane Bollis Rabelo – UFES (dayane_vix@hotmail.com)1 Profª. Drª. Ivone Martins de Oliveira – UFES (ivone.mo@terra.com.br)2 Eixo temático 5: Deficiência auditiva/Surdez Comunicação Oral RESUMO O objetivo foi analisar a inclusão de bebês surdos (1 ano) na educação infantil de um Centro Municipal de Educação Infantil do município de Vitória/ES. Como aporte teórico foi utilizada a perspectiva Histórico-Cultural do

Estudos sobre a construção da diversidade na formação inicial de professores de ciências: do discurso de formadores ao currículo escrito Studies about the diversity construction in the initial training of science teachers: the speech of teachers to the prescribed curriculum Resumo A enculturação científica é essencial para as pessoas se tornarem aptas a participarem da sociedade baseada no conhecimento e, face ao processo de democratização da educação brasileira, o perfil das escolas se

Desenvolvimento da Educação (PDE), de 2007. Na última década, as políticas educacionais implementadas pelo governo federal, constituíram um novo marco regulatório para a educação básica e superior, defendendo e uma educação de qualidade pautada no binômio inclusão e democratização (DOURADO, 2007). Novos programas surgiram a fim de contribuir com os processos de democratização da gestão escolar, com destaque para o Programa Nacional de Fortalecimento de Conselhos Escolares, criado em…

INCLUSÃO DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS EM SALA DA AULA DO ENSINO REGULAR SARA PATRICIA SILVA PARENTE ALENCAR GLAUCEA MARIA FERREIRA LEITE RESUMO Este artigo analisa os indicadores da educação inclusiva e de escola inclusiva. A inclusão só será eficaz se forem desenvolvidas propostas de organizações de aprendizagem com base na legislação pertinente, respeito à individualidade. Volta-se como referencial a ampliação do atendimento aos alunos com necessidades especiais, bem como

A atuação pedagogica inclusiva do professor na educação básica* SIANNE DE OLIVEIRA RODRIGUES** TAMIRES SILVA DE SOUZA JOSÉ BENETIDO ANDRADE DE OLIVEIRA*** RESUMO Este artigo visa compreender e analisar a atuação pedagógica no âmbito da educação inclusiva. Permitindo-nos a pensar nas políticas educacionais e nas práticas cotidianas do professor no universo escolar. Uma vez que é importante avaliar e rever as políticas, as leis e as práticas oriundas do reconhecimento