Analfabetismo Funcional Pedagogia Social

Curso apresentado como requisito para obtenção de título de licenciado em Pedagogia sob a orientação professora Jane Mary de Oliveira. AMAPÁ DO MARANHÃO – MA 2013 ERNANE CARDOSO DE OLIVEIRA MARIA SIRLENE CARLOTA DE MOURA OS BENEFÍCIOS DA VISÃO FREIRIANA PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Reunida - FAR como requisito para obtenção de grau do curso de Pedagogia sob a orientação professora Jane Mary de Oliveira. Aprovado…

materiais didático-pedagógicos e as dificuldades encontradas pelos professores alfabetizadores de ensino me levaram a desenvolver essa pesquisa. Ao longo de sua história, a Educação de Jovens e Adultos, como é hoje denominada, realizou-se como prática social através de instituições formais ou não. Na história do Brasil se pode perceber as dificuldades encontradas nessa modalidade de ensino, desde a época em que os jesuítas eram responsáveis pela educação até os dias de hoje. A exceção se…

Prática Supervisionada. Educação de Jovens e Adultos. SETE QUEDAS - MS 2013 Atividade Prática Supervisionada. Educação de Jovens e Adultos. Atividade Prática Supervisionada - Curso de Pedagogia, Módulo Educação de Jovens e Adultos do Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP. SETE QUEDAS - MS 2013 SUMÁRIO 1 -…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO-UEMA NUCLEO DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO-UEMANET PEDAGOGIA - MÓDULO I. SCHALCHER HENRIQUE SOUSA SANTOS RETROSPECTIVA SOBRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA Humberto de Campos - MA 2012 SCHALCHER HENRIQUE SOUSA SANTOS RETROSPECTIVA SOBRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA

INTRODUÇÃO (1) O Brasil ainda enfrenta o problema do analfabetismo, tanto de indivíduos que não tiveram a oportunidade de estudar na idade correta, quanto de crianças que saem da escola sem se apropriarem do saber da leitura e da escrita. A constatação de que a escola vem produzindo, paradoxalmente, analfabetos e analfabetos funcionais, é fato comprovado, especialmente nas avaliações institucionais, mostrando que o país possui um número significativo de indivíduos que não adquiriram

sócio demográficas a partir da segunda metade do século XX contribuíram para a expansão do ensino e fácil acesso as salas de aula. Partindo deste contexto, a EPJA (Educação de Pessoas Jovens e Adultas) considerou prioritária a redução da taxa de analfabetismo em pessoas com 15 anos ou mais, devido à escolaridade reduzida e de baixa qualidade. Em 2009, o Brasil recebeu a VI Conferência Internacional de Educação de Adultos (CONFITEA), que teve como um dos seus temas, a Sustentabilidade,…

ANHANGUERA EDUCACIONAL Pedagogia-Licenciatura Estrutura e Organização da Educação Brasileira ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Professor: Djalma Silveira Professora Presencial: Mônica Prado Professora à distância: Adalgisa Bergamin Diples BAURU 19 de Abril de 2012. Alunos Cristiane Aparecida Cesar Alves RA: 3821676087 EMAIL: cridodidori@hotmail.com Gislaine Aparecida dos Santos Miedes RA: 3876724048 EMAIL: gislainemiedes@hotmail.com

Maria; BASTOS, Maria Helena C. (Orgs). Historias e memórias da educação no Brasil, volume 3: séculos XX. Petrópolis: Vozes, 2009 Currículo Lattes: Ana Maria de Oliveira Galvão Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1D Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Pernambuco (1990), mestra (1994) e doutora (2000) em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais, é professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, onde atua na graduação…

PERDE AO “ENTREGAR” A OUTROS. AO CONTRÁRIO, É UM TESOURO QUE AUMENTA, AO SER REPARTIDO.” (FREIRE APUD GADOTTI, 2007, P. 22) O legado de Freire - Escrevia em defesa da causa dos “oprimidos”. - Sua pedagogia não está direcionada apenas aos pobres, pois queria ver todos independente de classe social engajados na transformação do mundo. Virtude = coerência = esperança / Solidariedade e simplicidade. O simples não é fácil. É difícil ser simples. “O legado de luta e de esperança de…

Portfólio Prática de Ensino II Curso: Pedagogia Nome do aluno: Sandra Regina Possignolo Prado Código: 1166684 Data: 19/09/2013 “Conforme Morais e Albuquerque ( 2004) , alfabetização e o letramento devem ocorrer concomitantemente, para isso é necessário democratizar o acesso e a vivência de práticas de uso da leitura e da escrita. Analise a charge acima e comente sobre os conceitos de alfabetização e letramento,…