Ana Teberosky

eixo temático observar como a professora lida com os aspectos relacionados ao desenvolvimento psicológico da criança (afetividade, vínculos, relações interpessoais. para tanto recorreu-se na fundamentação teórica a autores Tais como: Piaget, Ana Teberosky, Vygotsky e Wallon no que tange a zona desenvolvimento proximal a wallon no que diz respeito á afetividade, Piaget no que diz respeito a desenvolvimento lógico.

Ferreiro é argentina de nascimento e psicopedagoga de formação. Doutorou-se pela Universidade de Genebra, orientada por Jean Piaget,de quem posteriormente tornou-se colaboradora.Iniciou suas pesquisas empíricas na Argentina,em trabalho conjunto com Ana Teberosky ,e os resultados foram publicados na obra Los sistemas de escritura em Del desarrolo Del niño,em 1979.Posteriormente, transferiu-se para a Cidade do México, ao mesmo tempo coordenava grupos de pesquisa.O seu primeiro livro…

Nome: Shirlene da Silva Araújo RA: 1299921751 Professora: Lenir Resende Turma: P2A. Segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky, "A descrição psicogenética do processo de alfabetização mostrou que o processo pelo qual se aprende a ler e escrever são o mesmo, em linhas gerais, para indivíduos de diferentes classes sociais ? inclusive, tanto para crianças como para adultos. A diferença reside nas experiências prévias destes alunos com práticas sociais de leitura e escrita. Se antes se

São Paulo: Ática, 1999. DROUET, Ruth Caribé da Rocha. Distúrbios da Aprendizagem. 4ª Ed. São Paulo: Ática, 2000. FERREIRO, E. Uma Reflexão sobre a Língua Oral e Aprendizagem da Língua Escrita. Pátio, 29, 2004, p. 8-12. FERREIRO, E; TEBEROSKY, A. A psicogênese da Língua Escrita. Porto Alegre: Artes Médicas, 1986. FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 23ª Ed. São Paulo: Cortez, 1989. ______. A importância do ato de ler. São Paulo. 41ª ed

ALFABETIZAÇÃO 1-A psicogênese da escrita língua escrita, teoria de Emília Ferrero e Ana Teberosky, difundida no Brasil na década de 80 causou uma revolução conceitual sobre a Alfabetização em nosso país. De acordo com os estudos realizados, explique alguns princípios dessa abordagem. -A Psicogênese da língua escrita descreve como o aprendiz se apropria dos conceitos e das habilidades de ler e escrever, mostrando que a aquisição desses atos linguísticos segue um percurso semelhante aquele

alfabetização de jovens e adultos 06/05/2014 (terça) Noite (18h30min às 22h15min) Implicações da teoria construtivista na alfabetização de jovens e adultos – A Psicogênese da Língua escrita; As contribuições de Emília Ferreiro e Ana Teberosky para a alfabetização e letramento de jovens e adultos. Práticas de alfabetização linguística (Oficinas para confecção de materiais alusivos à temática: alfabeto móvel, fichas de leitura, silabário). 07/05/2014 (quarta)…

Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia. Orientador: Eliane Araman Tutor Eletrônico: Ana Cláudia Radigonda Tutor de Sala: Janete Muchacho Coxim 2009 Dedico este trabalho primeiramente a…

explorado: a escrita. A partir de 1974, Emilia desenvolveu na Universidade de Buenos Aires uma série de experimentos com crianças que deu origem às conclusões apresentadas em Psicogênese da Língua Escrita, assinado em parceria com a pedagoga espanhola Ana Teberosky e publicado em 1979. Emilia é hoje professora titular do Centro de Investigação e Estudos Avançados do Instituto Politécnico Nacional, da Cidade do México, onde mora. Além da atividade de professora - que exerce também…

escrita que foram descobertos por Emilia Ferreiro e Ana Teberoski, apresentando pelo menos um exemplo de escrita para cada um dos níveis. Lembre-se que o seu texto deve ser coeso e coerente, além de observar a correção gramatical. A elaboração da Atividade Prática 5: Diagnóstico da Leitura e escrita: Experimento de avaliação cognitiva: Prova Ampla ou Aula Entrevista irá auxiliar na elaboração dessa atividade. Emília Ferreiro e Ana Teberosky descrevem o processo o qual a…

sua habilitação em magistério. Desenvolveu seu trabalho inicialmente em Educação Infantil mas refere-se ao ensino fundamental, preferencialmente o primeiro ano como sua paixão. Seu processo de trabalho é baseado na teoria de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, onde acompanha cada aluno em seu desenvolvimento, auxiliando nas suas dificuldades e focando para ludicidade. Trabalha com jogos, materiais recicláveis, técnicas sinestésicas com tinta, argila, terra e giz em pó. As crianças percebem…