Ana Teberosky

na Idade Certa - PAIC. Visitaremos também os estudos e as pesquisas de Ferreiro e Teberosky (1985), Kleiman (1995), Soares (2003, 2004), Albuquerque (2005) e Morais (2005), que reconhecem que a aprendizagem da leitura e da escrita não se reduz a aprender a grafar palavras e decodificar palavras. 2 1. Alfabetização e letramento: aspectos conceituais Os estudos realizados por Emília Ferreiro e Ana Teberosky, divulgados a partir dos anos 80 e intitulados Psicogênese da Escrita,…

aprendizagem significativa para o aprendiz. É preciso que o aluno veja significado no aprender,pois quando isso não acontece ele não tem motivação. A alfabetização na concepção de Emília Ferreiro e Ana Teberosky Com a divulgação das pesquisas sobre a psicogênese da língua escrita (Ferreiro e Teberosky 1986) o enfoque construtivista tornou-se, sem dúvida, um dos mais influentes na elaboração de novas propostas de alfabetização. Além de revelar a evolução conceitual que passam as…

Genebra sob a orientação do biólogo Jean Piaget em meados de 1974, Emília desenvolveu uma série de experimentos com crianças que originou várias conclusões apresentadas em psicogêneses da língua escrita, assinado em parceria com a pedagoga espanhola Ana Teberosky, publicado em 1979. Psicogênese da língua escrita, não apresenta nenhum método pedagógico porém revela os processos de aprendizado das crianças, levando em consideração os métodos tradicionais de ensino de leitura e da…

PSICOGÊNESE As metodologias para a alfabetização, podem ser a convencional, paulofreidiana, psicogenética e geempiana. No entanto, a tendência que mais vigora desde a década de 80 aos dias atuais, é a psicogênese, pelo estudos de Ferreiro (2001) e TEBEROSKY (1993). 4.1 – Metodologias Dentro das bases conceituais da alfabetização, existem diversas metodologias que servem de aparato para o professor. Dentre elas: convencional, Paulo freidiana, psicogenética e geempiana. De acordo com…

experiências vividas para a escola, pois ela não sabe ler e precisa aprender a decifrar o alfabeto e as vogais para entender o código linguístico. Quais dessas afirmativas apóiam-se em princípios socioconstrutivistas formulados por Emília Ferreiro, Ana Teberosky e Luria Carraher? A As de Carlos, Maria e Camila, pois concebem que a criança aprende por meio de sua relação com o objeto. B As de Martha, Lilian e Camila, pois concebem que a criança precisa de um ambiente que estimule a…

reflexões e ações coerentes que se tornem práticas pedagógicas coerentes e produtivas com a finalidade de promover, da melhor forma possível, a alfabetização e o letramento das crianças de seis anos de idade. Na recente pesquisa de Ferrero & Teberosky (1979) sobre a psicogênese da linguagem escrita, as autoras apontam justamente que os métodos de alfabetização e os procedimentos de ensino baseados em concepções adultas não estão de acordo com os processos de aprendizagem e as…

apenas na alfabetização, mas na confiança básica que cerca toda a escolaridade posterior”. A problemática central da criança para desvendar a escrita é compreender o que as marcas no papel representam e como se dá esta representação (FERREIRO e TEBEROSKY, 1999). 7. PERCURSO METODOLÓGICO Para atingir os objetivos será necessário o envolvimento de toda a escola e dos pais, bem como de outros educadores (professora de artes) na confecção dos personagens principais e os desenhos…

desenvolvimento do pensamento é possível à medida que o indivíduo interioriza o patrimônio cultural humano objetivado nos produtos materiais e intelectuais (linguagem, ciências, artes etc.) que recebe ao nascer como legado das gerações passadas. Segundo Teberosky (2003), o construtivismo contribuiu para a compreensão de que a alfabetização ocorre em contextos culturais e sociais determinados, e de que a escrita, a linguagem oral e a leitura se desenvolvem de modo interdependente desde a…

explorado: a escrita. A partir de 1974, Emilia desenvolveu na Universidade de Buenos Aires uma série de experimentos com crianças que deu origem às conclusões apresentadas em Psicogênese da Língua Escrita, assinado em parceria com a pedagoga espanhola Ana Teberosky e publicado em 1979. Emilia é hoje professora titular do Centro de Investigação e Estudos Avançados do Instituto Politécnico Nacional, da Cidade do México, onde mora. Introdução As formas tradicionais de alfabetização…

sobreviver em qualidade. O educador que tem como finalidade principal a aprendizagem de seus alunos deve proporcionar uma sala de aula que lhes permitam ter acesso a diversos tipos de cultura escrita, com as quais possam interagir. De acordo com Ana Teberosky, “um ambiente alfabetizador é aquele em que há uma cultura letrada, com livros, textos – digitais ou em papel – um mundo de escritos que circulam socialmente. A comunicação que usa a todo o momento esses escritos, que faz…