Análise Do Conto De Escola

ÁFRICA E CONTOS INFANTIS Santo Estevão 2011 PROJETO/TEMA:História da África e Contos Infantis PROFESSOR (ES) RESPONSÁVEIS: Marcela Souza Macedo Smigura TURMAS/DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: 5º/ Geografia, Artes, Língua Portuguesa PREVISÃO DE DURAÇÃO: Quatro semanas( aproximadamente 1 mês) CARACTERIZAÇÃO DA LOCALIDADE A Escola Municipal Professora Mª Irene Santiago, está localizada na cidade de Santo Estevão-ba, e é considerada a…

INSTITUTO TOCANTINENSE DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E PESQUISA – FACULDADE ITOP A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DA CRIANÇA. PALMAS – TO 2013 THAIS REGINA DE PAULA MAIA A IMPORTANCIA DOS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DA CRIANÇA. Projeto de Pesquisa apresentado como requisito para a conclusão do Curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade ITOP, orientado pela professora

como funciona a dinâmica do processo educacional. O presente relatório tem como objetivo descrever minha experiência de estágio realizado no Liceu Deputado Murilo Aguiar, escola do Ensino Médio localizada no município de Camocim, Ceará, no período de 26 de fevereiro à 12 de março. Ministrei um total de 08 aulas na referida escola no período matutino e vespertino em turmas de 3º ano. A turma que ministrei pela manhã era bem vaga, composta por cerca de 35 alunos, já a turma da tarde…

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO “DRº ALFREDO PESSOA DE LIMA” DISCIPLINA: PORTUGUÊS PROFESSOR (A): LAURENICE RESENHISTA: JULIANA ALENCAR SILVA SÉRIE: 2º ANO “A” TURNO: MANHÃ DATA: 23/11/2010 OS MELHORES CONTOS DE MACHADO DE ASSIS Assis, Machado de, 1939-1908. Melhores Contos: Machado de Assis/ Edla Van Steen [Direção]; Domício Proença [Seleção]. – 16. Ed. – São Paulo: Global, 2010. (Coleção…

desenvolver oficinas no âmbito da Literatura Infanto-juvenil, com isso pretendemos despertar o interesse dos alunos pela leitura e escrita, através dos contos de fadas. As oficinas serão desenvolvidas no Colégio Municipal Odete Nunes Dourado, terá inicio no dia 04 de novembro de 2013 e termino dia 11 de novembro com o tema A influencia dos contos de fadas no ensino de literatura, com este projeto almejamos realizar releituras, tecendo diálogos entre as obras, e abordando o moral na…

LEITE DE OLIVEIRA JUNIOR ESTAGIÁRIO(A): Francisca Cleide Ferreira de Oliveira POLO: Aracati FICHA DE OBSERVAÇÃO DE AULA 1 DADOS DA ESCOLA 1.1 Nome da escola: Escola de Ensino Fundamental Professora Joana Marques Bezerr 1.2 Município onde se localiza a escola: 1.3 Bairro ou distrito: 1.3.1 Localização no município: 1.3.1 ( ) urbana 1.3.2 (X) rural 1.4 Trata-se de escola: 1.4.1 (X) municipal 1.4.2 ( ) estadual 1.4.3 ( ) federal 1.4.4 ( ) particular 1.4.5 ( ) religiosa 1.4.6 ( ) de outra…

Atualmente, a escola enfatiza o trabalho da leitura e da produção de textos, tentando equilibrá-lo com a análise das estruturas da língua e com seu uso. Dessa forma, através da interação com vários gêneros textuais e o intertexto presente neles, o professor pode investigar a experiência anterior do aluno enquanto leitor de palavras e de mundo e seguir pistas deixadas pelo autor no texto para considerar também o implícito. A intertextualidade está ligada ao “conhecimento de mundo” que…

no período em que a inclusão e uma realidade as escolas ao mesmo tempo em que recebe um aluno com necessidades educacionais especial estão ainda aprendendo a ensiná-la.Existem ainda muitos professores despreparado para lidar com esse tipo de renovação em sala de aula.Mas a tendência é de mudança ainda que lenta,alguns lugares a inclusão já é um trabalho de equipe.E isso está fazendo grande diferença. É o que está acontecendo em uma das escolas aqui em nossa cidades Hortolândia,apesar…

PROPOSTA DE PLANO DE AULA Adna Luzia E. Bernardino TEMA – Literatura na escola: Análise e leitura do gênero textual conto. 1- Objetivo geral: Despertar nos alunos o interesse pela Leitura, Compreensão e Produção de textos do gênero Conto. 2- Objetivos específicos: * Estimular o gosto pela leitura. * Melhorar o aprendizado, a escrita e a oralidade. * Desenvolver a competência leitora. * Desenvolver a sensibilidade estética, a imaginação, a criatividade e o senso

narrativa na visão de mundo de seus personagens, expondo suas contradições. A classificação mais adotada para definir a escola literária a que pertence Machado de Assis na segunda fase de sua obra é Realismo Psicológico. O recurso que ele utiliza para discutir a sociedade é a abordagem, em profundidade, da individualidade e do caráter dos personagens. Seus romances e seus contos, em que ele cultiva todos os gêneros, traduzem-se, sobretudo, pelo realismo psicológico, o que faz com que…