Alfabetização Mundial

SÍNTESE DO TEXTO: ALFABETIZAÇÃO “O DUELO DOS MÉTODOS” AUTOR: LUIZ CARLOS CAGLIARI Texto transcrito da apresentação oral feita no Forúm Permanente de Desafios do Magistério, realizado no Centro de Convenções da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). O autor não estava trazendo novidades, mas para reforçar algumas ideias, o fato de refletir sobre certos assuntos ajuda a entender um pouco mais a seu respeito. Por ter uma grande repercussão na mídia, foi o que levou os organizadores do forum a

A importância da educação cientifica na sociedade atual Há um debate atual na sociedade: “sobre a conveniência ou não, de promover a alfabetização científica” (p. ) para a população em geral.Razões (argumentos) a favor: • Quais são as razões desta necessidade de alfabetização científica?Tradicionalmente era a importância da alfabetização científica tecnológica para o desenvolvimento futuro. Hoje vai além: é fator urgente, a curto prazo, para desenvolvimento das pessoas e dos povos.…

A importância da educação cientifica na sociedade atual Há um debate atual na sociedade: “sobre a conveniência ou não, de promover a alfabetização científica” (p. ) para a população em geral.Razões (argumentos) a favor: • Quais são as razões desta necessidade de alfabetização científica?Tradicionalmente era a importância da alfabetização científica tecnológica para o desenvolvimento futuro. Hoje vai além: é fator urgente, a curto prazo, para desenvolvimento das pessoas e dos povos.…

e excluídas da sociedade letrada durante muito tempo. O histórico da Educação de Jovens e Adultos no Brasil perpassa a trajetória do próprio desenvolvimento da educação e vem institucionalizando-se desde a catequização dos indígenas, a alfabetização e a transmissão da língua portuguesa servindo como elemento de aculturação dos nativos (PAIVA, 1973). O marco da história da educação dos Jovens e Adultos no Brasil nos remete ao sistema educacional fundado pelos jesuítas. Tratava-se…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA TERCEIRA IDADE Curso: Licenciatura em Letras Português/Inglês Polo: UNISM RESUMO Este trabalho tem por objetivo analisar o cenário da alfabetização da Terceira Idade no Brasil, pois os dados sobre analfabetismo são ainda hoje em dia alarmantes. Mostraremos a conceituação de letramento, bem como de alfabetização e suas relações,

Gilse T. Lazzari Perosa ALFABETIZAR E LETRAR: UMA PROPOSTA DE ORDEM POLÌTICA Em 1990, na Conferencia Mundial sobre Educação para Todos, a alfabetização passa a ser “ entendida como instrumento eficaz para a aprendizagem, para o processo e para a elaboração da informação, para a criação de novos conhecimentos e para a participação da própria cultura e na cultura mundial nascente”. Se tomarmos como ponto de partida essa definição, constatamos que nela está explícita a ideia…

os desafios são dinâmicos. Se, entre as Conferências de Jomtien e de Dacar, os esforços de alfabetização não foram suficientes em face do crescimento demográfico e outros fatores, a complexidade da alfabetização hoje já não é a mesma do século passado. Aliás, desde a criação da UNESCO, ao terminar a Segunda Guerra Mundial, verificam-se mudanças expressivas no conceito e no modo de conceber a alfabetização. Esse é o espelho das complexas relações entre educação e sociedade, que…

A importância da educação cientifica na sociedade atual Há um debate atual na sociedade: “sobre a conveniência ou não, de promover a alfabetização científica” (p. ) para a população em geral.Razões (argumentos) a favor: • Quais são as razões desta necessidade de alfabetização científica?Tradicionalmente era a importância da alfabetização científica tecnológica para o desenvolvimento futuro. Hoje vai além: é fator urgente, a curto prazo, para desenvolvimento das pessoas e dos povos.…

especializada da Educação. No entanto, existe uma diversidade de paradigmas dentro da Educação de Adultos. A Educação de Adultos tem estado, a partir da 2ª Guerra Mundial, a cargo do Estado, muito diferente da Educação não-formal, que está vinculada a organizações não-governamentais. Até a 2º Guerra Mundial, a Educação Popular era concebida como extensão da Educação formal para todos, sobretudo para os menos privilegiados que habitavam as áreas das zonas urbanas e rurais.…

Ensino Comercial (1943); Ensino Primário; Ensino Normal e Ensino Agrícola (1946). O fim da Segunda Guerra Mundial (1939-1945) e a deposição de Vargas fi zeram ressurgir as forças progressistas. Passa-se a reforçar a idéia de que a Educação, inclusive a de adultos, era a base para o desenvolvimento. Surgiram movimentos populares – comitês e associações de bairros que organizavam cursos de alfabetização de adultos e cursos profissionalizantes. Eram movimentos encabeçados principalmente…