Aspectos históricos da educação de jovens e adultos no brasil

MARCOS ANTONIO MENDES – 1043216
História

ASPECTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E
ADULTOS NO PROCESSO POLÍTICO DEMOCRÁTICO DO
BRASIL

Orientador: Prof. Elza Silva Cardoso

1

São Paulo
2012

Agradecimentos
A minha esposa Ângela Maria da Silva e à minha família, pai, mãe e irmãos que souberam entender os meus momentos de ausência, e aos quais faço de minha

conquista um instrumento de gratidão e reconhecimento por tudo que recebi.

2

Aspectos Históricos da Educação de Jovens e Adultos no processo político democrático do Brasil.
Resumo
O artigo aborda aspectos históricos da Educação de Jovens e Adultos a partir das políticas públicas implementadas desde a Colônia até os dias atuais, discutindo as relações complexas entre Estado, instituições não governamentais, movimentos sociais e os fatores econômicos, ideológicos, políticos e sociais, que constituem essa história. A educação de
Jovens e Adultos é uma modalidade de ensino, amparada por lei e voltada para as pessoas que não tiveram acesso, por algum motivo, ao ensino regular na idade apropriada. Com a implantação da nova (LDB) Lei de Diretrizes e Bases; Lei 9394/96, passou a amparar os jovens e adultos que não tiveram acesso ou que não puderam terminar seu curso no ensino fundamental e médio, dentro da faixa etária estabelecida pela legislação vigente, 15 anos. Daí surgiu à oportunidade de estudar e recuperar o tempo perdido, resgatando assim, a dignidade, a auto-estima e a cidadania.

Palavras chaves: Educação de Jovens e Adultos, movimentos sociais, Lei de
Diretrizes e Bases.

3

Introdução
A Educação de Jovens e Adultos nesta última década esteve vivenciando uma série de episódios políticos sociais que trazem a consolidação da modalidade de ensino na educação formal.
Toda a história em torna da Educação de Jovens e Adultos acompanha a história da educação como um todo, que por sua vez acompanha a história dos modelos econômicos e políticos e