Alfabetização E Linguística Avanços Que A Humanidade Pode

ACADÊMICA: Maria da Penha Vieira Silva RA: 1055945 UNIDADE TEMÁTICA: Alfabetização e Letramento. ROTEIRO DE ESTUDO: Compreender, conhecer, entender e distinguir os métodos utilizados no processo de alfabetização e letramento. ATIVIDADE: O aluno precisa entender o que leu, saber ler diferentes gêneros de textos, avaliar, refletir e questionar. . Trabalho apresentado à universidade de Uberaba, como parte das exigências a conclusão da disciplina do semestre do curso…

guarda costeira de um país é um bem público nacional, ao passo que a proteção de áreas ambientais importantes do planeta, como a Amazônia, deve ser vista como bem público universal, assim como qualquer outra atividade protetora de patrimônios da humanidade ou de segurança global, como é o caso da proteção contra vírus de computador, para citar um exemplo mais atual, embora ainda não plenamente reconhecido. Incluem-se no elenco dos bens públicos as atividades relacionadas à produção e…

2.1.1 Oralidade 55 2.1.2 Escrita 56 2.1.3 Leitura 56 57 2.1.3.1 Literatura 2.2 ANÁLISE LINGUÍSTICA E AS PRÁTICAS DISCURSIVAS 60 3 CONTEÚDO ESTRUTURANTE 62 4 ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 64 4.1 PRÁTICA DA ORALIDADE 65 4.2 PRÁTICA DA ESCRITA 68 4.3 PRÁTICA DA LEITURA 71 4.3.1 Literatura 74 4.4 ANÁLISE LINGUÍSTICA 77 5. AVALIAÇÃO 81 6. REFERÊNCIAS 84 ANEXO: Conteúdos Básicos da disciplina de Língua Portuguesa

Praticas Supervisionadas LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS Professora EAD: Ma. Kate M. Oliveira kumada Tutor Presencial: Andréa Bertoni Professor Tutor à distância: Marinês Sorato LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS . INTRODUÇÃO Desde os primórdios da humanidade, a surdez tem sido objeto de polêmica e incompreensão. Até hoje a surdez se constitui um desafio tanto para educadores, lingüistas, profissionais da área médica como para própria família. E a história revelou muitos conflitos no…

uma melhor interpretação das mesmas, constitui o código. A resposta do receptor à mensagem enviada pelo emissor é designada por feedback e permite verificar em que medida a mensagem foi correctamente recebida e descodificada. Desta forma o emissor pode melhorar a sua comunicação e aperfeiçoar a sua mensagem. Todo o conhecimento armazenado (ideologia, experiencias individuais, nível cultural, instrução, repertório adquirido) disponível tanto pelo emissor como pelo receptor, constitui o repertório

utilizando-se de textos como "desculpa" aos exercícios de gramática. As aulas de leitura por muito tempo foram substituídas pelo estudo de um único elemento da língua: a gramática, especialmente a normativa, que na verdade não desenvolvia as habilidades linguísticas dos alunos, seu estudo se concentrava em exercícios de memorização de funções sintáticas e nomenclaturas que na vida real nunca eram utilizada pelos alunos. A este respeito Antunes (2007, p. 42) afirma que: Considerando a…

Investigações em Ensino de Ciências – V16(1), pp. 59-77, 2011 ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ♦ (Scientific Literacy: a bibliographical review) Lúcia Helena Sasseron [sasseron@usp.br] Anna Maria Pessoa de Carvalho [ampdcarv@usp.br] Faculdade de Educação – Universidade de São Paulo Resumo Apresentamos uma revisão bibliográfica sobre o conceito de Alfabetização Científica. Partimos da leitura histórica com o objetivo de compreender de que maneira esta idéia é…

destes sujeitos que tem ou deveriam a língua de sinais como língua materna. Na Educação de surdos, o que pode constituir uma barreira no que diz respeito ao seu desempenho na aprendizagem; está relacionado com questões referente a sua linguagem, não basta somente que o surdo seja excluído em sala de aula do ensino regular, mas principalmente, que seja atendidos nas suas necessidades lingüísticas. Portanto, os surdos precisam de uma educação que os respeite nas suas diferenças. Para…

surdos, e entre alunos surdos/ouvintes do ensino superior na cidade de Salgueiro (PE), formulamos o seguinte problema de pesquisa: De que forma os recursos do computador, de maneira especial a internet, tendo como base a língua portuguesa escrita, pode contribuir para facilitar a comunicação, estudo, pesquisa e produção de conhecimento pelo estudante universitário surdo, facilitando a sua integração social? A metodologia utilizada teve como base a pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso com

confere caráter social à educação. O conhecimento se dá em benefício de todos. Pelo processo de comunicação as pessoas interagem, mas não perdem sua capacidade subjetiva de aprender, gerando conhecimentos. O conhecimento se dá nas pessoas, e ninguém pode aprender pelo outro, mas é possível criar condições de interação e comunicação que favoreçam a geração subjetiva do conhecimento. Se as comunicações ampliam a possibilidade de interagir, aumentam, por conseguinte, a possibilidade de…