Alfabetização E Letramento Nos Contos De Fadas

Pontifícia Univeridade Católica do Rio Grande do Sul Faculdade de Educação Disciplina: Princípios e Propostas Metodológicas de Alfabetização Proposta de Formação de Leitores Professora: Maria Conceição Pillon Christofoli Aluna: Fernanda Teixeira da Silva Junho/2013 Colégio Farroupilha Projeto: Minha escola LÊ!“ Ler e escrever...viajando em nossa literatura” “ Viajar pela leitura Sem rumo, sem intenção…

inspirado no conto de Andersen do mesmo nome, lançado em 2005, obra selecionada para o PNBE 2005 e para o PNLD SP/2006, merecedor do prêmio de o Melhor livro de imagens de 2005 pela Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ). Em 2006, publicou na mesma coleção João e Maria, inspirado em um conto dos irmãos Grimm, também selecionado para o PNBE 2006 e para o PNLD SP/2007. O livro A bela adormecida, de Charles Perrault, lançado em 2007, fechou seu projeto de homenagens…

METODOLOGIAS – 60 horas Ementa: A linguagem como processo de interação. A Linguagem Verbal. Compreensão do Signo. Relação entre linguagem, língua, pensamento e cultura. Alfabetização e letramento. A linguagem oral. Desenvolvimento da oralidade A linguagem escrita. Contribuições da Abordagem Psicogenética. Linguagem escrita e letramento. Linguagem não verbal: linguagem, texto e leitura. Fatores Intervenientes. Gestualidade e sentido. O desenho como sistema de representação. O desenho na…

1.1 Aceitação da nova ortografia; 1.2 As diferentes línguas que formam a língua portuguesa; * 1 h/a – visando a realização da atividade I, conforme anexo I. 2. A importãncia da língua como instrumento de todas as áreas do conhemento; 2.1 O Letramento como ferramenta de conhecimento; 2.2 O que é a língua?; * 1 h/a – visando a realização da atividade II, conforme anexoII. 3. As modificações na ortografia; 3.1 Mudanças no alfabeto; 3.2 Trema; * 1 h/a – visando a realização da…

onde os alunos passam a experimentar alegria, tristeza, entusiasmo, medo, encantamento e angústia. Para Campeiro (2009), “o papel do professor é orientar as crianças sem restrições com os livros, podendo ser de literatura, história em quadrinhos, contos de fada etc., ensinando-as a manusear os livros com cuidado e respeito”. De acordo com Feitosa (2006), a literatura infantil se define a partir de seu destinatário e nasce como uma modalidade tardia, pois aparece no momento em que a…

INTRODUÇÃO Nas últimas décadas o meio educacional manteve seu foco voltado à discussões sobre a questão da alfabetização e letramento nos anos iniciais de escolarização. O tema proposto para elaboração deste projeto “Especificidade e Função da Educação Escolar: O processo de aquisição dos instrumentos de acesso ao saber elaborado”, proporciona aos discentes do curso de pedagogia, refletir sobre a docência e ação educativa, com o intuito de favorecer aos alunos a apropriação de…

TEMA 1 Alfabetização e letramento TEMA 2 Arte e Educação TEMA 3 Leitura e Produção de Textos TEMA 4 Literatura Infantil TEMA 1: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EMENTA: O tema proposto se refere ao estudo das trajetórias e práticas de alfabetização e letramento no âmbito educacional. São investigados, assim, os métodos de alfabetização, a concepção de ensino e aprendizagem da leitura e escrita como práticas discursivas, o alfabetismo, a psicogênese da língua escrita, o conceito de…

futuro exercício da cidadania, que é muito comum atualmente ao povo brasileiro. Foi possível perceber nesse contexto a possibilidade de se desenvolver um projeto de estímulo à leitura, tendo como ferramenta básica a vasta utilização dos contos, fábulas, lendas, dramatizações e produção da escrita para somar no processo de crescimento intelectual, social e crítico desses alunos, a partir da consolidação do seu gosto pela leitura. projeto de intervenção …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Pólo Osasco Curso de Pedagogia Letramento e Alfabetização Aluno: Jaqueline Gomes Cabral RA: 2547446932 Tutor presencial: Gabriela Frangiosi Tutor EAD: Profª. Maria Rosemeire L. da S. Farias OSASCO 2012 Sumário Introdução........................................................................................................................03 1. Primeiro Relatório......................................................................

sala de aula. Mediante a isso, procura-se neste estudo reunir, na sua fundamentação, questões teóricas de diversas fontes sobre leitura e escritura de textos, bem como sobre outras questões relativas à textualidade, gêneros textuais, motivação e letramento que sejam necessárias para poder dá consistência a essa reflexão pedagógica. A leitura, as práticas e as competências leitoras têm ocupado espaço considerável na educação e na mídia brasileira. Em 2003, o Brasil obteve desempenho…