o uso da nova ortografia

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ

PROPOSTA DE TRABALHO DOCENTE: O USO DA NOVA ORTOGRAFIA DA LÍNGUA PORTUGUESA AO COTIDIANO DOCENTE.

CURITIBA
2011
JULIANO ALVES DA SILVA
NESTOR LUIZ PREZA JUNIOR
OLINDA GREMSKI PADILHA
PATRICIA CZARNIK

PROPOSTA DE TRABALHO DOCENTE: O USO DA NOVA ORTOGRAFIA DA LÍNGUA PORTUGUESA AO COTIDIANO DOCENTE.

Trabalho acadêmico apresento a disciplina Profissão Professor, ministrada pelo professor Oséias Santos de Oliveira, no curso de Especialização em PROEJA.

CURITIBA
2011
Proposta do trabalho docente: O uso da Nova Ortografia da Língua Portuguesa no cotidiano docente.
Ementa: A necessidade do professor e da equipe escolar da educação básica conhecer as mundaças na ortografia da língua portuguesa, visando o aprimoramento de seu trabalho.
Carga- Horária: 7 h/a
Conteúdos e Cronograma:
1. O novo acordo ortográfico;
1.1 Aceitação da nova ortografia;
1.2 As diferentes línguas que formam a língua portuguesa;
* 1 h/a – visando a realização da atividade I, conforme anexo I.
2. A importãncia da língua como instrumento de todas as áreas do conhemento;
2.1 O Letramento como ferramenta de conhecimento;
2.2 O que é a língua?;
* 1 h/a – visando a realização da atividade II, conforme anexoII.
3. As modificações na ortografia;
3.1 Mudanças no alfabeto;
3.2 Trema;
* 1 h/a – visando a realização da atividade III, conforme anexo III.
3.3 Mudanças nas regras de acentuação;
* 3 h/a – visando a realização da atividade III, conforme anexo III.
3.4 O uso do hífen.
* 3 h/a – visando a realização da atividade III, conforme anexo III.
Justificativa:
A reforma ortográfica passou a vigorar no Brasil desde o dia 1.º de janeiro de 2.009, o prazo oficial é até 31 de dezembro de 2012 espera-se que que até o final desse ano a adaptação seja completa. Atualmente as duas formas, antiga e atual, convivem juntas, inclusive em concursos públicos, exames