Alfabetização De Jovens E Adultos Com Surdez

A IMPORTÂNCIA DO BILINGUISMO NO CONTEXTO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM SURDEZ Mirian de Jesus Silva Simone de Jesus Silva RESUMO: Este artigo descreve a importância do Bilingüismo no contexto escolar na educação de alunos com surdez, como requisito básico a conclusão do curso de Especialização em Libras. Esta temática surgiu a partir da necessidade de identificar a postura da instituição (escola) e profissionais da educação na qualidade do ensino que é ofertado a…

Regimento Interno da Seed, compete ao Departamento de Educação Especial e Inclusão Educacional – Deein: ”Gerir as políticas públicas em Educação Especial para alunos com deficiência intelectual, deficiência física neuromotora, deficiência visual, surdez, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação”. Também é responsabilidade do Deein: • a articulação de políticas intersetoriais para a qualificação e inclusão profissional dos alunos público alvo da Educação…

identidade de familiares de surdos, puderam criar vínculos e se fortalecer para contribuírem na execução de movimentos na família, na escola e na comunidade, demonstrando a existência de uma disposição positiva frente ao trabalho grupal. Palavras-chave: Surdez; Grupos operativos; Educação. ABSTRACT This experience has been carried out within a bilingual educational service for the deaf and their families. For families, the service was rendered in groups, according to…

POLÍTICAS INCLUSIVAS: UM OLHAR PARA OS SURDOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) Julianne Correia de Figueiredo1 Iara Nogueira de Sousa2 Ana Neri da Silva Ferreira3 Norma Maria de Lima4 RESUMO Este artigo reflete acerca das políticas públicas voltadas para a inclusão do aluno (a) com necessidades educacionais especiais na área de surdez. A concepção de inclusão de alunos surdos nas escolas comuns nasceu nos movimentos sociais organizados por pessoas com deficiência e…

para Surdos ................................................................................ 13 1.3 – Alfabetização e Letramento dos Surdos ................................................................... 14 1.4 – O Papel da LIBRAS no Ensino de LP/S................................................................... 16 1.5 – A escrita de sinais e a descontinuidade no processo de alfabetização dos surdos.... 19 2 - UMA ESCOLA PÚBLICA ESPECIAL PARA SURDOS ........................................

INTRODUÇÃO A importância para que se possa conhecer, contextualizar historicamente e refletir sobre a surdez nas perspectivas médicas, educacional e cultural, abrangendo a língua Brasileira de Sinais (libras) e a cultura surda. Revela-se como mais um recurso didático para aproximação entre grupo linguístico majoritário (ouvinte) e minoritário (surdo). SURDEZ EM SEUS ASPECTOS MÉDICOS, CULTURAIS E SOCIAIS Sabemos que na Antiguidade, ocorria o…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES CURSO DE PEDAGOGIA FERNANDA BEVILACQUA RIBEIRO EDUCAÇÃO INFANTIL E SURDEZ: UMA EXPERIÊNCIA DE INCLUSÃO MARINGÁ 2012 FERNANDA BEVILACQUA RIBEIRO EDUCAÇÃO INFANTIL E SURDEZ: UMA EXPERIÊNCIA DE INCLUSÃO Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, apresentado ao Curso de Pedagogia, como requisito parcial para cumprimento das atividades exigidas na disciplina do TCC. Coordenação: Profa. Ms. Aline Froline Lunardeli…

pensamento e a linguagem, estão dissociados, Vygotsky fala que a principio é apenas às reações instintivas. Quando chora, balbucia ou tenta apanhar um objeto, a mãe cria um significado para as ações do bebe. (Goldfeld,2002). Através da verbalização do adulto a criança é estimulada adquirindo a fala social e a linguagem. A linguagem além de ter a função comunicativa exerce também a funções organizadoras e planejadoras, ou seja, é o instrumento mais importante que o homem possui é um…

comunidade surda de Linhares também iniciou seu movimento de inclusão das pessoas com surdez e deficiência auditiva respaldada nas políticas públicas inclusivistas. Até o ano de 2008 estes alunos estavam matriculados em diferentes instituições de ensino e um pequeno grupo na Pestalozzi. Segundo a professora surda da Sala de Recursos e Multifuncional da EMEF “Presidente Castelo Branco”, Fabricia Batista, as crianças, os jovens e os adolescentes, inclusive ela, frequentavam as salas de…

Na busca de enfrentar esse desafio e construir projetos capazes de superar os processos históricos de exclusão, a Conferência Mundial de Educação para Todos, Jomtien/1990, chama a atenção dos países para os altos índices de crianças, adolescentes e jovens sem escolarização, tendo como objetivo promover as transformações nos sistemas de ensino para assegurar o acesso e a permanência de todos na escola. Os principais referenciais que enfatizam a educação de qualidade para todos, ao…