Alfabetização De Deficiente Auditivo

ser total ou parcial. Pode ainda pode ser congênita ou adquirida. O dano que impede a visão pode ser causado no nascimento, em algum evento ao longo da vida do indivíduo ou ainda no útero materno. A primeira instituição voltada para atender aos deficientes visuais foi o Imperial Instituto dos Meninos Cegos, criada por D. Pedro II no Rio de Janeiro, e existe até hoje. Atualmente, com o nome de Instituto Benjamin Constant, que tem os seus objetivos redimensionados, transformado num…

ouvido e o tímpano - no caso da surdez de condução - que pode acontecer devido a malformações congênitas (passíveis de correção cirúrgica), obstrução do conduto auditivo externo (geralmente por cerume ou por corpos estranhos), redução da movimentação da membrana do tímpano por imobilização parcial ou total dos ossículos do aparelho auditivo; 2) Lesões em células sensoriais ou no ouvido interno - no caso da surdez neurossensorial, que é caracterizado principalmente pelo envelhecimento…

mudanças, intérpretes, legenda para noticiários e outros programas de televisão, através do closedcaption, telefonia para surdos (tdd), começaram a apresentar trabalhos e debater, em eventos, novas alternativas para a educação de surdos, inclusive alfabetização em libras, através do signwriting (stumpf, 1998; www.signwrinting.org). Todas essas iniciativas e conquistas culminaram no documento “a educação que nós surdos queremos”, entregue ao MEC e a outros órgãos públicos e instituições,…

Surdez e Linguagem6 Primeiramente vamos falar sobre o conceito de surdez. É bastante comum ouvirmos as pessoas se referirem ao surdo como "mudo", ou pior, "mudinho", surdo-mudo, deficiente auditivo, entre outros. A maioria dos surdos não apresenta nenhuma deficiência no aparelho fonador, ou seja, seus órgãos internos e externos da fala estão intactos, por isso não podem ser considerados como mudos1. Então por que alguns não falam quase nada ou fala diferente? Todos os surdos…

UDC – UNIÃO DINÂMICA DE FACULDADES CATARATAS. Profª Ms.: Ana Lúcia Moreira Rios Coimbra de Araújo Disciplina: Letramento e Alfabetização - Curso: Pedagogia 4º. Período AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM A fim de compreender o processo de aquisição da linguagem na criança, precisamos ter pelo menos uma idéia de como se desenvolve esta parte vital da estrutura. No processo de aquisição da linguagem, a produção da fala acha-se inseparavelmente ligada à recepção da fala, e o aprendizado das…

regular. Sendo que este despreparo ocasiona em dificultar o aprendizado destas crianças, como também a aplicação de procedimentos não contextualizados com a realidade sócio-cultural da criança. Palavra-Chave: Integração, inclusão, educação, deficiente auditivo. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 1 A INCLUSÃO ESCOLAR 7 1.1CONSEQÜÊNCIAS DA INCLUSÃO ESCOLAR EM CRIANÇAS COM NECESSIDADES AUDITIVA 9 2 PROBLEMÁTICAS ENCONTRADAS NA INCLUSÃO DO SURDO 11 3 ATENDIMENTO EDUCACIONAL…

classificações, causas e tipos de surdez, a importância do descobrimento precoce da perda auditiva, para que seja analisado o nível lingüístico da criança, qual o melhor método a ser utilizado e a mudança curricular mais adequada para o processo de alfabetização das crianças com deficiência auditiva, de acordo com a Legislação vigente, para que elas possam realizar uma vida escolar de sucesso como os demais alunos, fugindo assim do triste histórico de fracasso escolar que essas…

trabalham em classe inclusiva com portadores de necessidades especiais em classe de ensino regular, para que possam adquirir incentivo, autonomia, espírito crítico, criativo, passando a exercer a sua cidadania. Visando-se a socialização do deficiente auditivo em uma sociedade dominante e excludente, a qual encontram-se educadores sem qualificação e ambiente inadequado para o atendimento necessário do aluno em estudo. Baseando-se nos princípios de “igualdade de oportunidade” e “educação…

deficiência, pois até então, os alunos deficientes eram segregados no seu ambiente familiar, distanciados da vida social. As pessoas precisam ter consciência que eles também são capazes de desenvolver qualquer atividade”, declara. A lei 10.436, de 24 de abril de 2002, regulamenta o Ensino Superior de libras e braile, para o trabalho nas escolas estaduais e municipais em todo o Brasil. A aplicação dessa Lei diz respeito à aprendizagem da comunicação com os deficientes auditivos e visuais…

possibilita não só a comunicação, mas também sua efetiva participação na sociedade, construindo assim uma história marcante na Educação. O objetivo geral deste trabalho vem a ser o de conhecer, compreender e contribuir com a inclusão dos Surdos (Deficientes Auditivos) na sociedade. Conhecer fatos relevantes de sua história, desde o começo à atualidade. Compreender seus direitos, sua linguagem e inclusão, registrando-as através de observações e pesquisas. Contribuir com reflexões de…