Alfabetização De Deficiente Auditivo

Escolher uma resposta. a. Oral-auditivo b. Transcendental c. Oralismo d. Integração e. Gestual-espacial Question 2 Notas: 2 Assinale a alternativa correta sobre Deficiente Auditivo (DA) ou Surdo segundo o Decreto 5.626/05: Escolher uma resposta. a. Geralmente o Deficiente Auditivo usa leitura labial para comunicar-se com a sociedade b. Geralmente o Deficiente Auditivo usa Língua de Sinais para comunicar-se com a sociedade c. Geralmente o Deficiente Auditivo usa da Língua…

FACULDADE ASSOCIADA BRASIL Fernanda Barbieri Dificuldade de Aprendizagem do Deficiente Auditivo na Escola Regular TABOÃO DA SERRA 2014 Fernanda Barbieri Dificuldade de Aprendizagem do deficiente Auditivo na Escola Regular Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do curso de Pós-Graduação em (Psicopedagogia Clinica e Institucional), pela Faculdade Associada Brasil, Sob a supervisão da orientadora…

ALFABETIZAÇÃO BILÍNGUE NO CONTEXTO ESCOLAR RESUMO O objeto deste artigo é analisar as práticas pedagógicas aplicadas na alfabetização dos alunos com Deficiência Auditiva e avaliar os benefícios do letramento bilíngue para os mesmos, assim como a adoção de métodos visuais de ensino. A metodologia aplicada se baseia nos métodos orais – auditivos que não têm contribuído para o desenvolvimento cognitivo da pessoa com Deficiente Auditiva, em contrapartida, a LIBRAS está abrindo…

O bilinguismo para deficientes auditivos O bilinguismo pressupõe o ensino de duas línguas para a criança. A primeira é a língua de sinais, que dará a base para a aprendizagem de uma segunda língua, que poderá ser a escrita ou a oral. O princípio fundamental do bilingüismo é oferecer à criança um ambiente lingüístico no qual seus interlocutores se comuniquem com ela de uma forma natural, da mesma forma que se faz com a criança ouvinte através da língua oral (Moura

viver em sociedade. Como diz BRASIL, "o letramento é, portanto, condição e ponto de partida na aquisição da língua oral pelo surdo, o que remete ao processo psicolingüístico da alfabetização e a explicitação e construção das referências culturais da comunidade letrada. (BRASIL. 2004. p. 77). Para inclusão dos deficientes auditivos na educação foi utilizadas abordagem diferentes, o processo iniciou com o Oralismo que tem como objetivo fazer a reabilitação da criança surda em direção à…

Licenciatura em Pedagogia Jessica Rosa Gonçalves Ra: 6111115073 PEL 5A Desenvolvimento de linguagem Professora Inês São Paulo 2012 O desenvolvimento de linguagem não ocorre igual para toda criança, nas deficientes auditivas a dificuldade se torna maior. As crianças aprendem através de todos os sentidos olhar, ouvir, tocar, testar e cheirar. Um som incomum pode deixar a criança altere seu comportamento e a voz de seus familiares acalmam, principalmente a

SEMINÁRIO ACADÊMICO TEMA: ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA DEFICIENTE AUDITIVO DOCENTE: Luciana Frateschi DISCENTES:  Eliane Gonçalina de Moraes  Elenice Araujo de Sousa  Marilza Guia da C. Monteiro  Marluce Sandra de Castro  Rosiane Aparecida de Souza  Rafaela de Souza Oliveira  Simone de Sousa Martins INTRODUÇÃO  Na construção desse trabalho, inicialmente buscou-se conhecer teoricamente os temas “surdez” e inclusão, na perspectiva de perceber o…

IMPORTÂNCIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PARA ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES AUDITIVAS Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED1021) Comunicação e Linguagem 30/04/2014 RESUMO Este trabalho consiste num estudo bibliográfico sobre a importância da alfabetização e letramento para deficientes auditivos em relação ao contexto da educação inclusiva. É necessário falar da educação inclusiva e também do processo de alfabetização…

(orientador(a) _______________________________________ Prof _____________ (orientador(a) ____________________________________ Prof _____________ (orientador(a) "Deficiente" é aquele que não consegue modificar sua vida, aceitando as imposições de outras pessoas ou da sociedade em que vive, sem ter consciência de que é dono do seu destino. (MÁRIO QUINTANA) LISTA DE FIGURAS Figura…

DISSERTAÇÃO BASEADA NO FILMR: “ E SEU NOME É JONAS” O filme “E meu nome é Jonas”, discute as questões familiares, sociais e educacionais que permeiam o mundo de um deficiente auditivo e que muitas vezes provocam grandes dificuldades na vida deste indivíduo. Na questão da família, Jonas tem muitas dificuldades em se comunicar, pois a falta de mecanismos de comunicação e pela falta de conhecimento quanto da surdez de Jonas, sua família acaba por interná-lo em um hospício, pois acha que…