Alfabetização Com Literatura

Emília Ferreiro (1985) é uma psicóloga e pedagoga argentina e doutora sob orientação de Piaget. Para Emília a alfabetização como processo de aprendizagem linguística da língua escrita, fala sobre interação entre objeto de conhecimento e o sujeito cognoscente. Para educadores suas pesquisas auxiliam na interpretação das produções escritas pelos alunos. A escrita teve como representação da linguagem onde a escrita é considerada codificação e decodificação da linguagem. Emília enfatiza…

Materiais didáticos no ciclo de alfabetização Telma Ferraz Leal Juliana de Melo Lima Como foi discutido anteriormente, o planejamento do ensino é uma das responsabilidades do professor, mas é mais que uma obrigação, é uma maneira de garantir a sua autonomia como profissional. Segundo Freire (1996, p. 43), a prática não planejada “produz um saber ingênuo, um saber de experiência [...] (na qual) falta rigorosidade metódica que caracteriza a curiosidade epistemológica do sujeito” (1996, p. 43)

central a matemática articulada ao uso da literatura infantil na sala de aula. Com todos estes suportes encontramos elementos necessários para alicerçar a nossa ação docente com recursos pedagógicos, a fim de tornar uma educação mais significativa para o processo de desenvolvimento daquelas crianças. Reportando-nos muito ao uso do livro infanto-juvenil para que pudéssemos despertar a leitura nas crianças. PALAVRAS-CHAVES: Ensino Fundamental - Alfabetização- Ação docente. 8 SUMÁRIO…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O DIREITO DE SER USUÁRIO DA LÍNGUA ESCRITA. Resumo O objetivo desta pesquisa foi destacar a importância do letramento na formação educacional. Investigar a prática e a alfabetização nas escolas públicas. Letrar é mais que alfabetizar, é ensinar a ler e escrever dentro de um contexto onde a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno. Letramento é uma tradução para o português da palavra

Pedagógicas na Educação Infantil: Conte uma História” com a justificativa que por meio da literatura infantil, pode-se oferecer uma proposta para enriquecer a imaginação dos alunos. Visto que a literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. É na infância que todos os hábitos se formam, por isso a importância de reconhecer a literatura infantil e incentivar o hábito da leitura. As atividades…

natureza da função docente, no processo de alfabetização de alunos do Ciclo I / EF. Para fazer face a tais objetivos e metas o Programa desenvolve as seguintes ações: 1- encontros de formação sistemáticos, ao longo de todo o ano letivo, para todos os profissionais envolvidos; 2- recuperação da aprendizagem (Projeto Intensivo no Ciclo-PIC) nas 3a e 4a séries (4º. e 5º. anos); 3- um ―aluno pesquisador‖1 nas salas de 1o ano e de PIC (Bolsa Alfabetização); 4elaboração e…

NÍVEIS DE ALFABETIZAÇÃO Os níveis de alfabetização indicam o grau de conhecimento que as crianças tem sobre o que estão aprendendo ou, sobre como interpretam a linguagem da comunicação. São quatro os níveis alfabetização infantil identificados para que o professor possa trabalhar a evolução do aluno: 1. Pré Silábico I: Este é o nível em que a criança ainda não interpreta números e letras como uma

do ser humano, e, é um meio de transformação e interação entre o cronológico e o biológico dos integrantes, com a formação de leitores onde são oferecidas atividades que estimulem o ato de ler, interpretar, dramatizar, relacionar-se com outras literaturas infanto-juvenis. Muito se ouve falar se na importância do ato de ler, de forma diferenciada por parte dos alunos e escola na formação de leitores apaixonados, mas, no entanto é um caminho árduo e longo, mas não impossível. Este projeto mostrara

formação do ser humano, e, é um meio de transformação e interação entre o cronológico e o biológico dos integrantes, com a formação de leitores onde é oferecidos atividades que estimulem o ato de ler, interpretar, dramatizar, relacionar-se com outras literatura infanto-juvenil. Muito se ouve falar se na importância do ato de ler, de forma diferenciada por parte dos alunos e escola na formação de leitores apaixonados, mas, no entanto é um caminho árduo e longo, mas não impossível. Este…

Ei7 peindvdlHistória INTRODUÇÃO A alfabetização é uma das etapas que contribui para a evolução intelectual do aluno, e é um processo contínuo que ocorre de maneira gradativa. Não basta apenas codificar e decodificar. O aluno precisa interpretar compreender e assimilar o conteúdo para que efetivamente ocorra o ensino e a aprendizagem da leitura e escrita. No processo de alfabetização, professor e alunos ocupam papel de destaque, caminhando juntos na construção do conhecimento e objetivando