Alfabetização Científica

ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO Ao longo dos anos a alfabetização escolar tem sido alvo de inúmeras controvérsias teóricas e metodológicas, exigindo que a escola e, sobretudo, aqueles profissionais que lidam com o desafio de alfabetizar se posicionem em relação às mesmas, o que certamente terá conseqüências para as práticas pedagógicas que irão adotar. No Brasil, durante décadas predominou a discussão acerca da eficácia dos métodos de alfabetização, gerando-se confrontos entre

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Práticas sociais na Educação Infantil e nos primeiros anos do Ensino Fundamental Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Pós – Graduação EAD em Psicopedagogia da Universidade Cruzeiro do Sul. Orientadora: Profa. Dra. Laura Marisa Carnielo Calejon. São Paulo 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..............................................

pelo qual os diversos governos passaram a organizar sistemas nacionais de ensino, (A escola de massas). Esse processo seguiu ritmos bastante diferentes nos diversos países. No Brasil, por exemplo, só muito recentemente foram atingidos níveis de alfabetização e de acesso à escola próximos da totalidade da população em idade escolar. Na Europa Ocidental, isso já acontecia, mesmo nos países mais pobres, há mais de 50 anos. Na Coréia do Sul, esses índices foram atingidos há quase 30 anos,…

Oliveira Mello – Maria Arisnete Câmara de Morais – Maria do Rosário Longo Mortatti – Norma Sandra de Almeida Ferreira – Rachel Duarte Abdala Alfabetização no Brasil uma história de sua história Maria do Rosário Longo Mortatti ERS IV ÁRIA IT INA UN IC Organizadora CULTURA ACADÊMICA E d i t o r a OF MARIA DO ROSÁRIO LONGO MORTATTI (ORG.) Alfabetização no Brasil uma história de sua história Marília 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS…

Pedagogia. O primeiro passo consiste em elaborar o projeto nas disciplinas de Pesquisa e Prática Pedagógica II e o desenvolvimento do mesmo na disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica III. O seu objetivo visa capacitar os acadêmicos na iniciação científica desenvolvendo trabalhos de pesquisa e a elaboração de uma monografia e/ou artigo científico. Para tanto, serão necessários estudos dos referenciais teóricos a respeito do tema proposto a fim de que os objetivos, problemas e as…

um espaço no qual é possível encontrar aquilo que a vida nos nega, quer sob a perspectiva da realidade, quer sob a da fantasia. OBJETIVOS Objetivo Geral Apresentar informações a respeito da importância da leitura no processo de alfabetização e letramento como um indicativo fundamental para o desenvolvimento de uma nação. Objetivos Específicos • Destacar a responsabilidade da escola na formação de leitores. • Analisar situações em que o professor lê em voz…

expressar o que entenderam sobre o assunto, houve uma grande disparidade nas respostas, pelo fato de estarem em níveis diferentes de alfabetização, alguns escreveram por extenso, outros usaram desenhos ilustrativos da experiência realizada, também notamos a dificuldade deles em interpretar os significados das palavras “conceituar” e “exemplificar”. Todavia a alfabetização científica está presente pois no segundo ciclo do ensino fundamental. “O desenho como forma de registro já é mais…

SILVIA ROBERTA DOS SANTOS as tranças de bintou Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia licenciatura da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Ensino de Artes e Música; Ensino e Alfabetização II; Fundamentos da Gestão Educacional; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino da Natureza e Sociedade; Seminário V. Professor (a): Laura Célia Cabral, Raquel Franco,

pensar e agir cientificamente. 3 17/02/2014 Contexto histórico • Atualmente, o ensino de ciências propõe a busca de novas abordagens para o ensino de ciências, e do estímulo aos docentes a refletirem sobre as concepções que possuem. • A alfabetização científica é o processo pelo qual a linguagem das Ciências Naturais adquire significados, constituindo-se um meio para o indivíduo ampliar o seu universo de conhecimento. O Ensino de ciências • Na escola tradicional os professores…

E tapa 1 -A ciência no Ensino Fundamental. Construção do conhecimento científico na escola. No Brasil, estudos relacionados ao currículo das ciências e história da educação mostram a década de 1950, uma vez que as disciplinas científicas tinham carga horária menor que as de humanidades. O ensino do latim era preponderante nos currículos do ensino secundário, enquanto, no currículo do ensino primário, as ciências naturais passaram a constar de forma efetiva a partir da década de 1970, quando foi