Alfabetização Cientifica Relato Reflexivo

modo de interpretá-lo (Cagliari, 1998, p. 316). Para Bamberger (1977) a leitura é, antes de qualquer coisa, um processo perceptivo em que se reconhecem símbolos, depois ocorre a transferência de conceitos intelectuais que se amplia num processo reflexivo cada vez maior. Sendo assim, o processo mental não consiste apenas na concepção de idéias, mas também na sua interpretação e avaliação. Bamberger afirma que a leitura também pode ter a concepção de aprendizagem: (...) quando se…

Pererê foi concretizando o perfil de cada personagem ao longo de cada número; os personagens da revista não podem ser interpretados em seus quarenta e três números através de tais “biografias ilustradas”, que são versões escritas e com maior espaço reflexivo para moldar o perfil dos seus personagens. Ainda assim, elas representam um importante esforço de sistematização de ideias por parte de Ziraldo para explicar sua Pererê, o que as tornam fontes de especial interesse para os objetivos…

cotidiana da escola. Encerro o capítulo falando das alternativas de trabalho do professor diante das reformas educacionais e dos currículos pré-determinados. No terceiro capítulo, intitulado “O papel da afetividade na aprendizagem”, apegando-me ao relato de um episódio vivenciado especificamente com uma das turmas de alunos com as quais trabalhei, escrevo sobre as aprendizagens que fiz acerca da importância de se trabalhar com conteúdos significativos para o aluno, de forma a…

diretamente relacionada ao campo da administração. Assim, ao abordar esse tema, faz-se necessário, inicialmente, explicitar o entendimento de administração e de gestão e especialmente de gestão democrática. Para isso, mesmo que brevemente, traçaremos um relato da origem e desenvolvimento da administração, ou seja, da administração empresarial à escolar, e seus reflexos na educação até chegar à gestão democrática. As propostas de administração foram surgindo através dos tempos, a…

Elementos textuais 13.2.3 Elementos pós-textuais 13.2.4 Formatação 36 36 36 37 37 37 37 37 38 40 40 40 40 40 41 41 41 41 42 42 43 43 43 43 44 44 45 45 46 47 47 47 47 47 47 47 48 49 49 50 50 50 50 50 50 50 51 51 51 53 53 54 54 54 55 14 A COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA 14.1 FINALIDADE 14.2 LINGUAGEM 14.3 ORGANIZAÇÃO DO TEXTO ACADÊMICO 14.3.1 Elementos temáticos e estruturais 14.3.2 Estrutura lógica 14.3.3 Estrutura técnica 14.4 ESTILO 14.5 EXERCÍCIO 15 ESTRUTURA INTERNA DO TEXTO ACADÊMICO 15.1…

principais indicativos para que uma efetiva Educação Inclusiva aconteça. Na busca a partir da palavra-chave Educação Inclusiva, destacamos as teses de: 1 – Andréa de Farias Castro, intitulada: Arte e Cultura Escolar: resgatando espaços na civilização científica (2006); 2 - Maryse Helena Felippe de Oliveira Suplino, intitulada: Retratos e imagens das vivências inclusivas de dois alunos com autismo em classes regulares (2007). 23 A tese de Suplino (2007) estuda o processo de inclusão…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE PATOS DE MINAS FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO: ENGENHARIA AMBIENTAL /TURMA:____ 4º PERÍODO DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA PROFESSORA: Me. Maria da Penha Vieira Marçal APOSTILA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA Aluno(a)_____________________________________________________________ PATOS DE MINAS 2010 SUMÁRIO 1 PLANO DE ENSINO

uma reflexividade institucional amadurecida. Atualmente, as tendências globalizantes das modernas instituições são acompanhadas por uma transformação da vida social cotidiana, com profundas implicações para as atividades pessoais. O eu se torna um reflexivo", sustentado por Modernidade e Identidade Anthony Giddens Modernidade e Identidade Tradução: PLÍNIO DENTZIEN Jorge Zahar Editor Rio de Janeiro Sumário Título original: Modemity and Self-Identity: Selfand Society in the Late…

AJA Bahia - Alfabetização de Jovens e Adultos ANPED - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação BIRD - Banco Internacional de Reconstrução e Desenvolvimento BM - Banco Mundial CBE - Câmara de Educação Básica CEALE - Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita CEAP - Centro de Estudos e Assessoria Pedagógica CEDAC - Centro de Educação e Documentação para Ação Comunitária CEPAL - Comissão Econômica para a América Latina e Caribe CNAEJA - Comissão Nacional de Alfabetização…

co-responsabilidade com relação aos resultados da aprendizagem dos alunos, seja nas avaliações internas ou externas e não colocarse meramente como crítico, mas como sujeito reflexivo capaz de perceber a realidade e, a partir dela, otimizar a execução dos projetos educacionais, especialmente, do Programa de Intervenção Pedagógica – Alfabetização no Tempo Certo e Implementando o CBC. É por consideramos a urgência e a importância do seu trabalho nesse contexto que elaboramos o Guia do…