Alfabetização Cartográfica

escola, com distribuição de material de apoio didático-pedagógico para alunos e professores e um suporte ao trabalho dos professores da 1ª série, com a contratação de estagiários universitários, que recebem o auxílio de uma bolsa denominada Bolsa Alfabetização. As bases conceituais desse projeto é que constituem as referências de avaliação desse ciclo da Educação Básica. Vale ainda destacar que o Saresp passa a contar, a partir de 2008, com uma base curricular comum a todos os alunos…

Localizar o Brasil no mundo e identificar sua posição em relação aos demais países. UNIDADE: I   A terra em movimento; O espaço natural;   Identificar as diferentes paisagens brasleiras do ponto de vista da natureza. Desenvolver a alfabetização cartográfica; UNIDADE: III    Um país tropical; Quem somos; Nós, os brasileiros.    Identificar as zonas climáticas. Diferenciar clima e tempo. Reconhecer as marcas do trabalho como criadoras de diferentes formas de…

irão fazer uma viagem, passando por diversos países, as disciplinas de geografia e história podem estar envolvidas no desenvolvimento do trabalho. A disciplina de geografia pode explorar conceitos de localização, pontos de referência, linguagem cartográfica, coordenadas geográficas, clima e vegetação predominantes. A disciplina de história pode explorar a questão política, cultural, as formas de governo, os dados populacionais e a linha do tempo. Ressalto que os conceitos envolvidos na…

ENGENHARIA CIVIL ou ARQUITETURA E URBANISMO ou CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS ou CONTROLE DE OBRAS ou MATERIAL DE CONSTRUÇÃO DESENHO TOPOGRÁFICO AGRIMENSURA ou ENGENHARIA CIVIL ou ARQUITETURA E URBANISMO ou CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS ou ENGENHARIA CARTOGRÁFICA ou CONTROLE DE OBRAS ELETRICIDADE DESENHO ELÉTRICO ENGENHARIA ELÉTRICA ou ENGENHARIA CIVIL ou ARQUITETURA E URBANISMO ou CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS ou CONTROLE DE OBRAS INFORMÁTICA INFORMÁTICA APLICADA À CONSTRUÇÃO…

anteriormente. Classifique-os em verdadeiros ou falsos.( ) Observar os processos de transformação da natureza em seu contexto mais imediato;( ) comparar as diferenças e semelhanças existentes entre diferentes paisagens;( ) utilizar elementos da linguagem cartográfica;( ) montar e desmontar caixas de papelão e jogos de encaixe.A sequência correta é: | | | V, F, F, V | | | V, V, V, F | | | V, F, V, V | | | V, V, F, V | | | V, F, V, F | QUESTÃO: 2 - TEMPO…

públicas. É com sentimento de missão cumprida que distribuímos esse documento na certeza de que os professores o utilizarão da melhor maneira possível. Mary Lane Hutner CHEFE DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA SUMÁRIO INTRODUÇÃO 9 aLFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 21 ARTE 29 CIÊNCIAS 43 EDUCAÇÃO FÍSICA 69 ENSINO RELIGIOSO 83 GEOGRAFIA 99 HISTÓRIA 119 LÍNGUA PORTUGUESA 135 MATEMÁTICA 153 PARA SABER MAIS 167 …

trabalho de pesquisa pretende realizar uma análise da problemática do ensino de Geografia nas séries finais do Ensino Fundamental brasileiro, a partir do estudo histórico das edições de livros didáticos e dos cadernos de mapas e de atividades cartográficas publicados no Brasil a partir da década de 1970, buscando explicitar a evolução, as alternâncias, as rupturas e as transformações dos conteúdos de Cartografia escolar em nosso país neste período. Além disso, buscará registrar os…

globalizada. Capítulo 4 – O Sulsubdesenvolvimento 4.1 – Diferenças entre os paísesdo Sul 4.2 – Origens dosubdesenvolvimento 4.4 – A industrialização Passando para um novo capítulo,podemos observar que a preocupação dos autores com a disposição cartográfica,apresentando-se de forma contextualizada, leva à compreensão de mapas temáticosde maneira integrada, mantendo uma boa dinâmica entre leitura e entendimento. Os autores aprofundam-se na abordagemda origem do…

EDUCAÇÃO 74 REFERÊNCIAS 76 6. O SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO EDUCACIONAL DO AMAZONAS – SADEAM 77 6.1 AS MATRIZES DE REFERÊNCIA PARA A AVALIAÇÃO 79 6.2 AS MATRIZES DE REFERÊNCIA PARA O SADEAM 83 6.2.1 MATRIZ DE REFERÊNCIA DE ALFABETIZAÇÃO 83 6.2.2 MATRIZ DE REFERÊNCIA DE LÍNGUA PORTUGUESA 86 6.2.3 MATRIZ DE REFERÊNCIA DE MATEMÁTICA 91 6.2.4 MATRIZ DE REFERÊNCIA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA 100 6.2.5 MATRIZ DE REFERÊNCIA DE CIÊNCIAS HUMANAS 105 6.3…

Acompanhamento da Freqüência Escolar do Programa Bolsa Família..................... 36 2 ENSINO APRENDIZAGEM 2.1 A Mansão de Quelícera................................................................................................... 39 2.2 Alfabetização Digital – Software Livre – Linux............................................................ 40 2.3 Aprender Fazendo........................................................................................................... 41 2.4…