Alfabetizaçao E Letramento Como Formar Pessoas Leitoras E

Universidade de Brasília - UnB Instituto de Artes – IdA Pós-graduação em Arte Arteduca: Arte, Educação e Tecnologias Contemporâneas LETRAMENTO VISUAL E INTERDISCIPLINARIDADE Juracy Lima Brasília, Julho de 2012. Juracy Lima LETRAMENTO VISUAL E INTERDISCIPLINARIDADE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto de Artes da Universidade de Brasília, como requisito parcial para a obtenção do grau de Especialista em Arte, Educação e Tecnologias…

FACULDADE A PRODUÇÃO DE TEXTO E LETRAMENTO COMO DESENVOLVIMENTO E COMPETÊNCIA LINGUÍSTICA DAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES DO ENSINO REGULAR DARLIANNY INTRODUÇÃO Nenhum agrupamento de pessoas pode prescindir de uma língua, a qual se manifesta através da linguagem, sendo assim uma característica peculiar e universal do homem. A língua constitui-se de agrupamentos de palavras ou símbolos vocais, dos quais os…

INTRODUÇÃO A literatura infantil desenvolve importante papel, o de conduzir as crianças não só à aprendizagem, contribuindo para uma organização da escrita, e permitindo o prazer de estar lendo. Nos dias de hoje, percebe-se que as crianças começam a formar sua leitura de mundo e despertar para rabiscos, traços e desenhos desde cedo, conforme as oportunidades que lhes são oferecidas. Cabe então, enfatizar que se faz necessário colocá-las em contato com a leitura e a escrita de…

que se propõe inclusivo. Nesse processo, se faz prioridade, a efetivação de um Regime de Colaboração que traga . . como fruto, a superação da ruptura entre o 1o e 2o segmento do Ensino Fundamental, nas suas diferentes formas de organização das pessoas, dos saberes, das práticas, dos tempos e dos espaços que necessitam de articulação e integração. No que compete a implantação do Ensino Fundamental de 9 anos, passamos a repensar o seu conjunto, pois surge uma nova e ousada…

apostilas com re- dade de ler a palavra do outro e de formação. sumos das histórias ocupam o escrever para nos acompanhar? É tempo e o espaço que poderiam possível tornarmos nossos alunos ser destinados a simplesmente ler pessoas que lêem e escrevem se e desfrutar o livro? A aversão nós mesmos, professores, não te- pelos textos literários, pela litera- mos sido leitores e temos medo de tura, é ensinada na escola? escrever? Como entender a leitura…

Escola Estadual Governador Lacerda de Aguiar Itabirinha/MG Resumo - O objetivo do presente artigo é trazer alguns dados de pesquisa que permitem discutir duas das principais teses que estão na base das mudanças nas políticas públicas na área de alfabetização, quais seja, a ausência de práticas de leitura e escrita nos meios populares e as conseqüências negativas dessa ausência no desempenho escolar das crianças pobres. Os nossos dados revelam práticas de leitura e escrita entre as…

e escrita A leitura é o fator mais preponderante na formação de indivíduos pensantes em meio à sociedade que atuam. É na escola que são apresentados os primeiros conhecimentos prévios dos alunos que serão desenvolvidos a partir de práticas de letramento, sendo assim, um dos fatores decisivos no desenvolvimento da maturidade da criança e do adolescente, pois o ato de saber de ler nos possibilita na sociedade que vivemos nortearmos diante das situações impostas, nos desenvolvendo como…

MANUAL PEDAGÓGICO 1 ANO Letramento e Alfabetização, Alfabetização Matemática, História, Geografia, Ciências, Inglês e Arte APRESENTAÇÃO Esta coleção foi elaborada para ajudar o aluno a construir seus próprios conhecimentos, pois acreditamos que cada indivíduo é sujeito da ação de aprender. Dessa forma, procuramos desenvolver os conteúdos de maneira que o aluno estabeleça relações entre estes e sua aplicação na vida em sociedade. Diante dessa perspectiva, acreditamos que o…

............................... 2. A escola comum diante da deficiência mental.................................................................................................................. 3. O Atendimento Educacional Especializado para as pessoas com deficiência mental e a Educação Especial .... 3.1. Atendimento Educacional Especializado para a deficiência mental – O Conceito ...................................... 3.2. Atendimento Educacional Especializado para a deficiência…

com quem conversei muito em minhas orações e, tenho certeza, esteve comigo em todos os momentos desta jornada. A minha filha Luciana, que com suas palavras de incentivo e presença constante, fazem todos os esforços valerem à pena. A todas as pessoas que direta e indiretamente deram suas contribuições na realização deste trabalho. Obrigada! Sumário RESUMO ABSTRACT |I. INTRODUÇÃO