Alfabetizaçao E Letramento Como Formar Pessoas Leitoras E

é preciso definir critérios que não sejam apenas ligados aos conteúdos curriculares tradicionais, mas que pertençam ao universo próprio da literatura infantil.Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil, a brincadeira e o letramento devem fazer parte das práticas pedagógicas para creches e pré-escolas, além do incentivo ao desenvolvimento da curiosidade e da imaginação das crianças. Desse modo, o referido trabalho objetiva contribuir para o estudo e reflexão de…

Língua Portuguesa. 2. Parâmetros Curriculares – Língua Dr. Rony Farto Pereira Portuguesa. 3. Análise do Discurso. CDD 372.4 372.412 410 AGRADECIMENTOS A realização deste trabalho só foi possível graças à colaboração direta ou indireta de muitas pessoas. A todas elas, gratidão e apreço. E, de modo particular: - Ao Dr. Rony Farto Pereira, amigo e orientador, que acreditou em mim e criou todas as condições para a conclusão desta pesquisa, com uma orientação competente, pelas…

busca de fontes que discutam o tema, visando o melhor desenvolvimento da leitura nas escolas. Pois entendemos que nosso aluno precisa ter uma boa leitura para se posicionar no mundo globalizado que vivemos. A leitura, as práticas e as competências leitoras têm ocupado espaço considerável na educação e na mídia brasileira. O Brasil obtém hoje um desempenho insatisfatório nas pesquisas realizadas que detectam que muitos dos nossos jovens são analfabetos funcionais, ou seja, não sabem ler…

subjetividade, objetividade, estilo e autoria. Os livros didáticos, de uma forma generalizada, tratam o “texto dissertativoargumentativo” como uma enunciação em prosa, cujo objetivo é expor, explicar, defender, interpretar uma ideia, um conceito, ou, ainda, formar e influenciar a opinião do leitor. Tratase, especialmente, da “dissertação argumentativa” ou “texto dissertativo-argumentativo”, em que a intenção do locutor é defender um ponto de vista, por meio de exposição, interpretação e…

Acompanhamento da Freqüência Escolar do Programa Bolsa Família..................... 36 2 ENSINO APRENDIZAGEM 2.1 A Mansão de Quelícera................................................................................................... 39 2.2 Alfabetização Digital – Software Livre – Linux............................................................ 40 2.3 Aprender Fazendo........................................................................................................... 41 2.4…

– A DEFICIÊNCIA MENTAL....................................................................................14 1.1 – A escola comum diante da deficiência mental..................................................17 2 – O ATENDIMENTO EDUCACIONAL AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA MENTAL E A EDUCAÇÃO ESPECIAL......................................................................................24 2.1 – Atendimento educacional especializado para a deficiência mental..................27 2.2 – A prática......

Profª. Me. Tânia Mara Sousa Coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia e Examinadora Julgado em: _____/______/________. Dedico este trabalho aos meus pais por se constituírem diferentemente enquanto pessoas, igualmente belos e admiráveis em essência, estímulos que me impulsionaram a buscar vida nova a cada dia, as minhas filhas e esposo por terem aceitado se privar de minha companhia pelos estudos, concedendo a mim a oportunidade de me realizar ainda

Escola Estadual Governador Lacerda de Aguiar Itabirinha/MG Resumo - O objetivo do presente artigo é trazer alguns dados de pesquisa que permitem discutir duas das principais teses que estão na base das mudanças nas políticas públicas na área de alfabetização, quais seja, a ausência de práticas de leitura e escrita nos meios populares e as conseqüências negativas dessa ausência no desempenho escolar das crianças pobres. Os nossos dados revelam práticas de leitura e escrita entre as…

linguagem técnica de leitura aos diferentes níveis de instrução e vivência de cada um dos participantes do curso. A associação da informação adquirida e trocada ao cotidiano das pessoas envolvidas buscará o estabelecimento de relações mais diretas entre a teoria de aprendizagem adotada e as respectivas ações e o dia a dia das pessoas envolvidas. Os canais de participação a serem criados funcionam como o termômetro que mede a temperatura do envolvimento de cada educando, permitindo que…

universalização encontro das possibilidades dos estudantes das bibliotecas escolares no Brasil saia do pa- de determinado nível de ensino. Embora não pel e permita que os estudantes brasileiros, ex- se deva ignorar a internet, se o letramento 1 Assessora da Secretaria Municipal de Educação de Campinas/SP. Consultora da série. 2 Assessora da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo/SP. Consultora da série. 4 se dá apenas por esse meio, o estudante…