Alfabetizaçao Com Criança Com Autismo

Transtornos Globais do Desenvolvimento e a perspectiva educacional O primeiro relato sobre o tratamento dos transtornos do desenvolvimento realizado com crianças data do ano de 1800, oferecido por Jean-Marc Gaspard Itard, médico francês, pesquisador de temas sobre a gagueira, a educação oral e a audição. Itard dedicou-se ao tratamento de Victor, uma criança entre doze e quinze anos, encontrada em um bosque da França (Aveyron) e diagnosticada por ele como idiota. A idiotia era a grande…

Plano de Atendimento Educacional Especializado – AEE Deficiência: Autismo Professores: Genilda Maria de Oliveira Pinheiro, Sandra Praxedes Pereira, João Vieira da Silva. Nome do Aluno: Leandro Necessidades do Aluno: Leandro é uma criança de 6 anos de idade, matriculada em uma escola pública, cursando o 1º ano do Ensino Fundamental. O referido aluno é autista. No ambiente escolar ele alterna dias tranquilos com dias agitados, nos quais permanece por algum tempo gritando, se debatendo ou chorando

Inclusão Escolar do Autismo JACAREÍ 2013 Rosemar Aparecida Alves Inclusão Escolar do Autismo Monografia exigida para conclusão do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Deficiência Intelectual, pela Faculdade Aldeia de Carapicuíba, sob supervisão do Prof. Dr. João Tomaz de Oliveira. JACAREÍ 2013 INCLUSÃO ESCOLAR DO AUTISMO ROSEMAR

Curricular Supervisionado. Contexto de realização das regências O estágio da dupla I foi realizado em uma escola de ensino fundamental no centro da cidade de Biritiba Mirim, que atende crianças que moram próximo á escola e em seu entorno. Em uma sala de 2º ano com 20 alunos, sendo um deles alunos portador de autismo. Os alunos são disciplinados, e são poucas as vezes que a professora precisa chamar a atenção, quase não ficam com o tempo ocioso, porque aqueles que vão terminando a…

se pode ir à correção das limitações e de possíveis dificuldades de aprendizagem. Para realizar este relato contei com a ajuda de profissionais da área da educação e saúde. 2. DESENVOLVIMENTO Me sensibilizo e procuro sempre auxiliar aquelas crianças que não apresentam o desenvolvimento esperado para a idade, ou que não correspondem às expectativas do professor. À tradicional aceitação do rendimento do estudante, sem análise do seu processo de elaboração e das condições para sua…

acolhedora proporcionando um ambiente agradável para realizarmos a observação desde sua estrutura física, seu currículo até sua gestão, onde tivemos um fácil acesso ao Projeto Político Pedagógico. Em seu quadro de alunos a escola possui um total de 275 crianças, sendo, 142 no turno matutino e 133 no turno vespertino, divididas em 3 turmas de 1º Período, 4 turmas de 2º Período e 5 turmas de 1º ano. Do total de alunos da instituição, 6 possuem NEE (Necessidades Educativas Especiais). O…

5 A visão se desenvolve 90% durante os dois primeiros anos de vida. Portanto, é durante esta fase que a criança aprende a fixar, a movimentar os olhos de maneira conjunta, a perceber profundidade. Toda e qualquer alteração durante esta fase que não tenha sido corrigida pode acarretar prejuízos na visão para o resto da vida. FUNÇÕES VISUAIS • Acuidade visual: capacidade de enxergar objetos de perto e de longe com nitidez e detalhes • Sensibilidade aos contrastes: detectar…

CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO BOA VISTA 2014 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO UTA – LINGUA PORTUGUESA Relatório de Estágio –Alfabetização apresentado a UTA- Língua Portuguesa, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Kathy Melo Centro Associado:

Propor práticas discursivas de leitura e escrita tendem a ajudar estas crianças em suas dificuldades. Tendo como objetivo analisar as dificuldades de alfabetização. Verificando os métodos para identificá-las e tratá-las. A metodologia utilizada neste estudo será a pesquisa em fontes bibliográficas (livros, artigos). Os resultados permitirão a possibilidade de identificação das dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização e como tratá-las logo no início. O tratamento se dá no…

estreitamento nos interesses e nas atividades. Geralmente se manifestam nos primeiros cinco anos de vida. Crianças com TGD: dificuldades em iniciar e manter uma conversa, evitam o contato visual, aversão ao toque do outro, mantendo-se isoladas. Podem estabelecer contato por meio de comportamentos não-verbais e, ao brincar, preferem ater-se a objetos no lugar de movimentar-se junto das demais crianças. Ações repetitivas são bastante comuns. Observa-se ainda variações na atenção, na…