Alfabetizar Na Diversidade

ALFABETIZAÇÃO A principal razão da alfabetização é demonstrar que todas as pessoas são membros igualmente importante em uma comunidade e que a diversidade e a diferença enriquecem o meio escolar, possibilitando novas aprendizagens e compreendendo novos recursos de ensino. Alfabetizar é compreender e diversificar o meio escolar, repassando todo conhecimento adquirido durante o processo de aprendizagem. Alfabetização consiste no…

língua cultura e sociedade estão intrinsecamente relacionadas. A língua não é um fenômeno homogêneo, e sim um conjunto de variantes decorrente de fatores geográficos e socioculturais, relativo aos usuários e aos contextos de uso. As diversidades existentes entre as variedades afetam a língua nos seus diferentes níveis. Porém do ponto de vista científico, ou seja, da lingüística, não se pode considerar uma variedade melhor ou pior que outra. Em nossa…

alfabetização, ler e escrever por saber apenas, por estar meramente alfabetizado apontapara um índice quantitativo, diferente de quem realmente se beneficia deste conhecimento e o utiliza diariamente, tornando esse processo qualitativo e significativo. Alfabetizar, também é um processo político, que promove a cidadania, a autonomia, quando for praticada com lucidez, pois oferece condições aos educandos de construírem sua bagagem deconhecimentos num contexto mais amplo, sendo esse…

1 INTRODUÇÃO A Alfabetização dá acesso a leitura,a um mundo real,que não se conhecia antes,ao mundo de escrita e também de leitura,de fazer o uso adequado da escrita e se conquistando a cidadania plena. ‘’Alfabetizar é ensinar a ler e escrever. O segredo da alfabetização é a leitura (decifração).Escrever é uma decorrência do conhecimento que se tem para ler.Portanto,o ponto principal do trabalho é ensinar o aluno a decifrar a escrita e, em seguida, a aplicar

FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA MATA SUL – FAMASUL LICENCIATURA EM BIOLOGIA Maria José Silva Lopes Fabíola Santos Pereira DIVERSIDADE DE GÊNEROS TEXTUAIS NO INCENTIVO A LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO Rio Largo 2011 Maria José Silva Lopes Fabíola Santos Pereira DIVERSIDADE DE GÊNEROS TEXTUAIS NO INCENTIVO A LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO Rio Largo 2011 OBJETIVOS Objetivo geral Melhorar a qualidade do Ensino-Aprendizagem através da leitura…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES Rede de Educação para a Diversidade Curso de Especialização Lato Sensu Educação do Campo ALTO INDICE DE ANALFABETISMO NO CAMPO Deuzangela Rodrigues dos Santos Silva[1] RESUMO Este trabalho busca investigar e refletir sobre um dos maiores problemas que os países subdesenvolvidos enfrentam; e a educação

cartilhas, fazendo associações da decodificação na construção das sílabas, palavras, frases e de acordo com os parágrafos e texto ele ia descobrindo os seus significados. Embora a nova proposta pedagógica do processo ensino-aprendizagem de alfabetizar letrando, já inclusa nos Parâmetros Curriculares Nacional (PCNs) e nas Leis de Diretrizes de Base da Educação (LDB), no Brasil muitos educadores ainda se utilizam do método tradicional (fonética), e consideram alfabetizados, os…

respeitadas por todos, independentes de terem ou não essa síndrome. Nesse sentido devemos entender que a escola e a sociedade devem ser transformadas através de outros princípios e não a reafirmação de desigualdade social. É voltar-se para a diversidade atendendo as necessidades e os estilos de se aprender de cada aluno. Segundo (SASSAKI, 2003,p.69), para que estas pessoas pudessem ter direitos aos usufrutos dos bens e direitos socialmente disponíveis a inclusão social…

alfabetização chega na escola com um incentivo a mais, ressaltado abaixo: Há crianças que chegam à escola sabendo que a escrita serve para escrever coisas inteligentes, divertidas ou importantes. Essas são as que terminam de alfabetizar-se na escola, mais começaram a alfabetizar muito antes, através da possibilidade de entrar em contato, de interagir com a língua escrita. Há outras crianças que necessitam da escola para apropriar-se da escrita. (Ferreiro, 1999, p.23) A…

para alfabetizar com sucesso seus alunos. Várias estáticas a cerca do analfabetismo são realizadas durante todos os anos, e os resultados sempre alarmantes, nos faz pensar que não houve avanços significativos em termos de pesquisa e ações que possam contribuir para reverter este quadro. O problema que envolve a alfabetização no Brasil pode e deve ser analisado sob diferentes enfoques: político, sociológico, econômico, psicológico, lingüístico, pedagógico, entre outros. Essa…