Alfabetizar Na Diversidade

alfabetização, ler e escrever por saber apenas, por estar meramente alfabetizado aponta para um índice quantitativo, diferente de quem realmente se beneficia deste conhecimento e o utiliza diariamente, tornando esse processo qualitativo e significativo. Alfabetizar, também é um processo político, que promove a cidadania, a autonomia, quando for praticada com lucidez, pois oferece condições aos educandos de construírem sua bagagem de conhecimentos num contexto mais amplo, sendo esse…

de acesso e permanência dessa modalidade de ensino, pois ela pode representar o elo entre as políticas e uma possível efetivação destas na prática pedagógica do professor. Esses profissionais comprometidos com a pluralidade e com respeito à diversidade das culturas apresentadas pelos jovens e adultos precisam participar de uma formação continuada permanente, para poder ir de encontro às especificidades de cada educando na EJA. O professor da EJA atualmente traça o seu perfil na…

educandos com necessidades especiais ou não, conquistem a posição de sujeitos na apropriação e construção de conhecimentos. Deste modo, o professor deve trabalhar em sala a ética, o respeito e diversidade com os alunos fundamentada na convicção que a diferença é uma característica que compõe a diversidade humana, por meio da ética e da solidariedade estabelece uma relação de alteridade entre os alunos com necessidades especiais e os demais assim, todos os seres humanos possuem diferentes…

diversos gêneros. Desse modo, considera-se que no processo de leitura e escrita, aluno em contato com diferentes gêneros textuais, tem a oportunidade de vivenciar a pluralidade de textos que circulam em diferentes esferas da atividade humana, com diversidade de conteúdo temático, da construção composicional e de estilo. Percebe-se que toda manifestação da linguagem se dá por meio de textos, os quais surgem de acordo com as diferentes atividades humanas e podem ser agrupados em gêneros…

a dia, e treinar o raciocínio. A alfabetização não deve ser apenas no sentido de decodificação e codificação da língua escrita. Deve alfabetizar letrando o surdo ao mesmo tempo, levando em conta os diversos contextos nos quais as práticas sociais da língua escrita acontecem nas pessoas com necessidades auditivas especiais. Diante disso podemos dizer que alfabetizar e letrar os alunos com necessidades especiais auditivas é similar ao processo aplicado as pessoas ouvintes, pois ambas são…

indispensável para participar do ensino e ter acesso aos saberes que compõem a herança social da humanidade. Ensinar é a principal função da escola, mais o ensino pode acontecer de diversos modos e conduzir a diferentes resultados, onde recentemente, alfabetizar era sinônimo de escolher uma cartilha e hoje as coisas mudaram, onde as novas propostas pedagógicas valorizam a capacidade humana de elaborar conhecimentos, utilizando aquilo que já sabem para atribuir sentidos ao que…

desenvolvimento cognitivo do educando através de vários gêneros textuais. No decorrer de nossa prática observamos que o letramento vai além de vários métodos para se alfabetizar, pois o letramento não se detém em técnicas de alfabetização, ele é o norteador que da significado ao que se ler e escreve. Por isso, em nossa sociedade atual alfabetizar letrando é o mais viável, em âmbito escolar, formando seres letrados em diversos ambientes e etapas da vida. Essas premissas é que nos…

conceito de letramento como um fenôme- no que supera o conceito de alfabetização - processo de codificação e decodificação da escrita, realizou-se uma pesquisa de campo, de caráter qualitativo, com a finalidade de compreender como se dá a prática de alfabetizar e em que medida está vinculada à proposta de letramento. Apoiadas em autores como Soares (2000, 2003); Ferreiro (2001); Bakthin, (2003); Marcus- chi (1983), Smolka (1989) buscou-se analisar a impor- tância da contextualização e…

novas forças de trabalho. Na década de 40 aconteceu um recenseamento apontando que mais da metade da população acima de 15 anos era constituída por jovens e adultos analfabetos. Foi criado então, o Serviço de Educação de Adultos com o objetivo de alfabetizar adolescentes e adultos. Após a portaria do Ministério da Educação nº 57, de 30/01/47 os estados eram obrigados a criar o Serviço de Educação de Jovens e Adultos. Dar melhor formação significava criar condições de desenvolvimento da…

avaliar vantagens e desvantagens de cada didática e indica suas influências nas práticas atuais. permite que o professor se situe nas discussões metodológicas e compreenda que as mudanças de rumo no pensamento sobre alfabetização alteram os modos de alfabetizar. Os métodos de alfabetização baseavam-se: No conhecimento das letras: decorar alfabeto. No reconhecimento das letras: categorização gráfica. Formação de unidades pequenas: sílabas. Leitura de palavras. Cópia como forma de…