Alfabetiza

Alfabetização e letramento. 6 ed.Editora Contexto. São Paulo, 2014. SOARES, Becker Magda. As muitas facetas da alfabetização. Cad. Pesq, pag. 19-24. São Paulo: Fevereiro, 1985. Disponível em URL: file:///C:/Users/Marina/Downloads/As+muitas+facetas+da+Alfabetiza%C3%A7%C3%A3o+_+Magda+Soares+1985.pdf. Acesso em 25.10.2014. SOBRINHA, Cecilia De Souza Santos; FILHO, Odilon Pinto De Mesquita. A variação linguítica no ensino de língua materna: o que o professor deve fazer na sala de aula?…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO CAMPO LIMPO PEDAGOGIA – 4° SEMESTRE – SALA 23 – NOTURNO ELIZÂNGELA APARECIDA DE SOUZA CORREIA – R.A: 6272254921 FRANCINE SANTOS ALMEIDA---R.A: 2919603794 JACQUELINE DOS ANJOS SOLANO– R.A: 9902012968 SIRLENE LOPES – R.A: 6442299608 SUZANA AGUIAR DE SOUZA – R.A: 6277261973 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: 1º PARTE DA A.T.P.S SÃO PAULO 2014 ETAPA 1 passo 3 O QUE SIGNIFICA ESTAR ALFABETIZADO É? Estar alfabetizado significa entender

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Santo Andre/São Paulo 2013 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob a orientação do professor-tutor a distância Alessandra Ramos. …

CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER JAQUELINE PIRES RU 771367 Relatorio de Estagio Supervisionado Alfabetizaçao – Anos iniciais do ensino fundamental SOROCABA 2014 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL – UNINTER JAQUELINE PIRES RU – 771367 Relatorio de Estagio Supervisionado de Pedagogia apresentado a UTA de Alfabetizaçao – anos iniciais do ensino fundamental Tutor local – Maria Teresa Pieroni Centro Associado – Colégio Opção SUMARIO 1.INTRODUÇÃO 2

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP – LETRAMENTO Professora Rosemeire Farias ELOIZA ARAUJO CLEUSA PERIRA DE SOUZA Hortolândia, 19 de novembro de 2013. Introdução: Estar alfabetizado é... é entender de que forma é construída a fala e a escrita , estar alfabetizado é vivenciar o mundo das letras , o mundo da comunicação , significa ser capaz de interagir por meio de textos escritos em diferentes situações; significa ler e produzir textos para atender a diferentes propósitos. A criança…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER MARIA APARECIDA SOARES RU – 809912 TURMA: 2012/08 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO de JOVENS E ADULTOS UTA DIVERSIDADE CULTURAL/EDUCAÇÃO E TRABALHO JARINU 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER MARIA APARECIDA SOARES RU – 809912 TURMA: 2012/08 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS UTA DIVERSIDADE CULTURAL/EDUCAÇÃO E TRABALHO Relatório de Estágio…

PROJETO ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA Crislaine Matozinhos S. Modesto O Ensino da Matemática por meio de Jogos de Regras Campinas 2012 RESUMO DO PROJETO A Matemática tem sido um grande problema para alunos que não a compreendem e para professores, que manifestam dificuldades em como construir com eles, esse importante campo do conhecimento. Nesse sentido, a presente oficina se propõe analisar como o jogo pode se tornar um importante meio para a aprendizagem de crianças matriculadas nos…

Universidade Centro de Educação

A importância da Literatura Infantil na Alfabetização Segundo Soares, “(...) alfabetizar significa adquirir habilidades de decodificar a língua oral em língua escrita (escrever) e de decodificar a língua escrita em língua oral (ler)”. (SOARES, 2004, p. 15). Mas quando falamos em processo de alfabetização é relevante pensar além da aquisição da decodificação de textos, é preciso que a leitura e escrita auxiliem no processo de reconhecimento da pessoa como parte da sociedade em que está inserida

Ano/época Marco histórico Escolarização alfabetização Década de 40-séculoxx Segundo fonte do colegioweb, duas grandes importantes cidades japonesas, Hiroshima e Nagazaki, no final da segunda guerra mundial, sofreram um ataque de bombas nucleares, pela força aérea militar dos Estados Unidos. Segundo Yara Lúcia Espósito, 50% das crianças brasileiras conseguem romper a barreira da 1° série, ou seja, conseguem aprender a ler e a escrever Segundo Yara Lúcia Espósito, Cerca de a cada 1000…