Alfabetização A Partir De Palavras Chave

Genebra, onde foi orientanda e colaboradora de Jean Piaget. Suas pesquisas sobre alfabetização foram realizadas principalmente na Argentina, onde nasceu e no México, onde é, atualmente, professora titular do Centro de Investigação e Estudos Avançados do Instituto Politécnico Nacional. O objetivo desta resenha tem por finalidade mostrar quais são as idéias da autora sobre o repensar a prática escolar da alfabetização, ela não traz novos métodos, nem novas questões e muito menos algo que…

crianças atualmente matriculadas. A partir daí apresenta-se a função do educador em relação à leitura. Num segundo momento foram apresentados os ambientes importantes que proporcionam a criança o prazer pela leitura e escrita, nos quais ela esteja inserida totalmente. Finalizando acontecem as metodologias, envolvendo a leitura e a escrita que permitem o despertar da criança novamente pelo ato de ler e escrever com eficácia. Palavras-Chave: Leitura – Escrita – Alfabetização INTRODUÇÃO …

julho de 2012, e tem como objetivo evidenciar os aspectos significativos relacionados à aprendizagem abordada e construída ao longo da disciplina. Palavra Chave: EJA. Alfabetização. Ensino-aprendizagem. Breve Histórico da EJA No Brasil a educação básica para adultos passou por grandes transformações e começou delimitar seu lugar na história a partir da década de 30. A sociedade passava por crescimento populacional nos grandes centros e aumento da industrialização. O ensino…

CONCEPÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO HISTÓRICO E SOCIAL No Brasil, a história da alfabetização tem um enfoque mais visível no que se refere a questões dos métodos, em torno dos quais, especialmente desde o final do século XIX, vêm-se gerando grandes reflexões e discussões relacionadas com "antigas" e "novas" explicações para um mesmo problema: a dificuldade que a escola tem de ensinar a ler e a escrever. Pode-se afirmar que essa problemática, embora seja um fenômeno reconhecido…

dificuldade. Por isso o conhecimento é um processo de criação, e não de repetição. A resolução de situações-problema é, portanto, uma estratégia que orienta e provoca aprendizagens, visto que proporciona contextos significativos de pesquisa e exploração, a partir dos quais se podem aprender conceitos, idéias e procedimentos matemáticos. A vivência de jogos, músicas, brincadeiras envolvendo o corpo, poemas, conotação de histórias da literatura infantil, situações que surgem em classe,…

REFLETINDO SOBRE ORTOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Luciana Formolo Samoro[1] Orientadoras: Inês Bueno Krahe[2] Sônia Regina da Luz Matos[3] RESUMO A melhor maneira de ensinar ortografia e como trabalhar a partir do erro ortográfico no ensino fundamental, sempre foi motivo de discussões na maioria das escolas de ensino fundamental. Estas por estarem sempre envolvidas e preocupadas em corrigir erros gramaticais, alegam que os alunos precisam saber usar a ortografia oficial para…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO RESUMO Com análise das teorias de Piaget, Vygotsky e Ferreiro e suas contribuições à alfabetização, tirando-a de uma simples memorização de códigos e letras para uma função mais especifica, que é sua função social. Mediante os estudos feitos pode-se pensar nos fatores que interferem no processo de alfabetização e redefinir a posição da escola neste novo cenário de mudanças aceleradas e desordenadas da sociedade contemporânea. Palavras-chave:…

baixo. No intuito de responder a tal questionamento, nos propomos a explorar um pouco a questão da alfabetização, pois julgamos ser essa uma das responsáveis por tal desempenho. Abordaremos nesse relato os seguintes tópicos: as principais dificuldades na alfabetização, os métodos de alfabetização e a experiência no laboratório da escola. Palavras-Chaves: Dificuldades de leitura; Alfabetização; Método Fônico; Método Global; Laboratório de Aprendizagem. Introdução Os avanços…

ALFABETIZAR, utilizando estratégias para desenvolver o LETRAMENTO. A partir das leituras realizadas, e do material pesquisado, podemos pensar que a melhor maneira de se alfabetizar é desenvolver no alfabetizando a capacidade de extrair a pronúncia e o sentido de uma palavra a partir de sinais gráficos (a capacidade de ler) e decodificar graficamente os sons correspondentes a uma palavra (a capacidade de escrever). A alfabetização apoia-se no conhecimento que o indivíduo já tem da…

ALFABETIZAÇÃO PARA O LETRAMENTO Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0421) – Prática do Módulo IV 14/06/13 RESUMO A alfabetização é um componente do letramento, eles se somam, são processos que caminham juntos, em específico, busca repensar a aquisição da língua escrita, baseado no alfabetizar letrando. A alfabetização não é um processo baseado em perceber e memorizar, para aprender a ler e escrever, a criança precisa construir um conhecimento…