Adriana Friedmann Brincar Crescer E Aprender

DEDICATÓRIA A todas as crianças que dão a esse mundo um tom colorido através de seu sorriso, sua alegria e sua luz e em especial ao meu netinho Daniel, minha fonte de inspiração e minha esperança. IV BRINCANDO EU APRENDO... O Direito de brincar Brincar é trabalho da criança... É uma forma de expressão, de criação... Se pega papel, retalho ou jornal: Recorta, cola, enrola, monta bonecos e contando suas estórias, brinca sério, faz teatro... E com música e poesia, através da fantasia,…

condução deste trabalho, pelas valiosas sugestões e pelo apoio que me proporcionou durante a condução deste trabalho. Às professoras de recreação do CIEI – Centro Integrado de Educação Infantil, pela colaboração na nossa pesquisa de campo. 5 Brincar com a criança não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver menino sem escola, mais triste ainda é vê-lo sentado, tolhido e enfileirado em uma sala de aula sem ar, com atividades mecanizadas, exercícios estéreis, sem valor…

fim Celso Antunes relata que o “jogo é uma relação interpessoal definida por regras", enquanto Falcão(2003) ,que "jogo é toda e qualquer interação entre dois ou mais sujeitos dentro de um conjunto definido de regras" e Gustavo Trípode que “jogo é aprender a lidar com a competitividade existente dentro de nós. Compreender a competição e as emoções relacionadas a ela num ambiente assistido, no espaço da aprendizagem, é uma oportunidade para que as crianças passem a lidar com a realidade do…

ITAÚNA ADRIANA YALENTI PIASSENTINI O LÚDICO DA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR GUARULHOS 2007 ADRIANA YALENTI PIASSENTINI O LÚDICO DA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR Trabalho de Conclusão do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade de Itaúna orientado pelo Prof. Marcelo GUARULHOS 2007 “Brincar…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL INTRODUÇÃO Este artigo cientifico tem como objetivo observar alguns tópicos tais como O Brincar na vida da criança,A importância dos jogos como estratégia de trabalho do professor em sala de aula e os benefícios dos jogos no desenvolvimento integral da criança. Nortearam esta análise bibliográfica as seguintes indagações: Por que as crianças brincam e de que forma? Qual a relação do lúdico no processo de ensino e…

liberdade de brincar; quando antigamente brincar era sinônimo de correr, pular, subir em árvores, tomar banho de rio e cachoeira. Hoje vivenciamos o quanto às crianças é limitado, principalmente nas grandes cidades, causados, entre outros fatores, por problemas de limitações de espaço, para manter a privacidade dos vizinhos, poluição, aumento da violência urbana, ou ainda, por má compreensão por parte de algumas escolas do processo de alfabetização, que infelizmente, muitas vezes,…

pelo apoio constante, a mim que mantive o meu foco para não desistir dos meus ideais. A todos aqueles qυе dе alguma forma estiveram е estão próximos dе mim, fazendo esta vida valer cada vеz mais а pena. Marinalva Barbosa 6 EPÍGRAFE “Brincar desenvolve as habilidades da criança de forma natural, pois brincando aprende a socializar-se com outras crianças, desenvolve a motricidade, a mente, a criatividade, sem cobrança ou medo, mas sim com prazer”. (Cunha) SUMÁRIO …

Adriana Valéria Miranda Delarolli Fabrícia Kátia S. do Nascimento Isabel Fátima de Souza Gomes Marina Prado Pereira Terezinha Marta de S. Carmo O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM O Prazer das descobertas através das ciências naturais UNIASSELVE SERRA -2011 RESUMO Pode-se dizer que nas atividades lúdicas as crianças ultrapassam a realidade, transformando-a através da imaginação. Entender as transformações pelas quais passa a educação hoje, o papel do professor,…

as aprendizagens futuras. O processo de aprendizagem então pode ser visualizado como sendo uma construção pessoal que resulta de um processo experimental e que promove uma modificação de comportamento, ou seja, quando o educando está envolvido em aprender, este passa a transformar o conhecimento que já possui através da adição de novos conhecimentos e da relação que une esses novos valores. É durante esse processo que o aluno vai construindo uma estrutura cognitiva, consolidando os…

cometido por esse professor, um aluno não tem que desistir por não conseguir compreender a matéria, nós futuros pedagogos temos que ter sabedoria e se for preciso nos alto avaliar e ver aonde está o erro, e trabalhar em cima disso para que possamos aprender, e melhorar a aprendizagem. Considerações Finais No entanto o professor deve ver seu aluno como um ser social e político, construtor do seu próprio conhecimento. Deve percebê-lo como alguém capaz de…