pedagogia

do Ensino Fundamental nas séries iniciais Série: 3º / Turma: J / Turno: Noite Epigrafe "BRINCAR É CONDIÇÃO FUNDAMENTAL PARA SER SÉRIO" Adriana Friedman Sumário Epígrafe ..............................................................................3 Introdução ............................................................4 ...............................................................................5 Apresentação da instituição................................6 Relato e análise da experiência...........................7 ............................................................................... 8 Considerações finais............................................9 Referência Bibliográfica......................................10 Anexo Foi possível perceber que ainda há professores fazendo o que gosta, o exemplo é a educadora Amanda Salles que tem a preocupação de saber se os alunos estão entendendo o que esta sendo ensinado. A função do professor é incentivar os alunos a desempenhar qualquer atividade dentro de sala, deixando claro que para a aula fluir precisa que haja interação da turma. Ao pesquisar as técnicas de aprendizagem do lúdico na alfabetização a autora escolhida foi Adriana Friedman, onde mostra a importância dos jogos na educação. Não é apenas o ato de brincar, é o ato de construir. Apresentação da Instituição …

e alguns livros da biblioteca da minha escola, do Ministério da educação, que a escola recebe gratuitamente . Usei a internet e pesquisei sobre as brincadeiras tradicionais da cultura brasileira, peguei vários exemplos de brincadeiras com crianças, sei que tudo isto será bom para a minha bagagem, realizando o projeto de pesquisa, me preparando para o trabalho de conclusão do curso, estou conhecendo e levando para toda a vida, desafios e grandes momentos, onde é essencial resgatar o…

ao jogo, ao brinquedo e a brincadeira. Para Piaget (1971, apud. ROSA 2011, p.58) lúdico envolve não apenas uma forma de entretenimento para gastar energia das crianças, mas um meio que contribui e enriquece o desenvolvimento intelectual. Muito se fala em jogo e brincadeira e grandes são as discussões da real existência da diferença entre essas duas palavras ou ações. Buscamos diversos conceitos a fim de sintetizar tais ações e entender como elas podem auxiliar os profissionais que…

ADRIANA LUIZA DO NASCIMENTO DIÊGO SANDRO TEÓFILO DE SOUZA LIMA ECONOMIA I: Retrospecto da Evolução Econômica. GOIANA-PE 2014 ADRIANA LUIZA DO NASCIMENTO DIÊGO SANDRO TEÓFILO DE SOUZA LIMA ECONOMIA I: Evolução da Teoria Econômica. Pesquisa Bibliográfica apresentada como requisito parcial de aprovação á disciplina de Economia I. Área de conhecimento: Ciências Humanas. Orientadora: Professora Regina Coely. GOIANA – PE 2014 SUMÁRIO 1. EVOLUÇÃO…

educação infantil de uma escola da cidade de Salvador no estado da Bahia. A brincadeira é uma ação intrinseca a vida infantil,por isso pode ser um instrumento eficiente para ser utilizado no processo educacional de criança. Através de uma pesquisa alicerçadas nos fundamentos de autores como Piaget, Vygotsky, Adriana Friedman e Kishimoto e seguindo a realidade escolar estudada busca-se identificar que a utilização do lúdico aliado a atividades pedagógicas pode transformar o aprender numa…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE INDAIATUBA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA DIDÁTICA GERAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “didática geral”, sob orientação do professor-tutor a distância Adriana Aparecida Barbosa Zanelatto. GIZELE MARQUES SANTOS RA 5568150003 IVONETE SANTOS BARBOSA RA 5322987348 LUZIA RODRIGUES …

LÍVIA CRISTINA MAZZA R.A. 1181375 REFLEXÃO SOBRE O NEOLIBERALISMO E OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a matéria de Antropologia, ética e cultura, no curso Licenciatura em Artes ministrada pelo Tutor Adriana Duarte de S. Carvalho. Rio Claro 2015 O Neoliberalismo e os 4 pilares da educação Como estudado, vimos que, o neoliberalismo trata-se de um conjunto de idéias políticas e econômicas capitalistas que defende sua…

desenvolvimento de atividades com brincadeiras; oferecer inúmeras dinâmicas que possibilitem brincar de forma criativa e prazerosa; promover a sociabilidade através de jogos e brincadeiras, possibilitando que os participantes procurem soluções para os conflitos interpessoais durante as atividades; valorizar o jogo como metodologia inovadora para melhor aproveitamento ao meio ambiente; desenvolver juntamente com as funcionarias momentos de recreio dirigido a partir dos brinquedos e…

construído através da participação coletiva. Friedman, (1996, p. 41) considera que: Os jogos lúdicos permitem uma situação educativa cooperativa e interacional, ou seja, quando alguém está jogando está executando regras do jogo e ao mesmo tempo, desenvolvendo ações de cooperação e interação que estimulam a convivência em grupo. Portanto a participação em jogos tanto de regras como de grupo, significa uma conquista cognitiva, emocional, moral e social para a criança, um estímulo…

Salles e Faria (2012, p.67) dizem que o “ato de educar deve estar associado ao ato de cuidar, principalmente quando nos referimos a crianças pequenas. Quanto menor for a criança, maior deve ser a ênfase na integração desses dois aspectos” E assim como o cuidar e educar estão unidos, o brincar faz parte do cotidiano e do desenvolvimento infantil, através do brincar se desperta o interesse por atividades que estimulam hábitos, regras e resultam em aprendizagens significativas. A principal…