Adolfo Sánchez Vázquez Filosofia Da Práxis

PARA QUE FILOSOFIA HOJE? (Luciano Souza, in Diário Nordestino de 22/07/2001) Não pretendo ensinar tal ou qual sistema filosófico, mas ensinar-lhes a aprender a filosofar por si próprios, a formar uma opinião própria. (Kant) “Desculpa, professor, mas, será que diante do grande progresso científico em que vivemos, há espaço para a Filosofia?" E imediatamente, outros alunos se manifestaram: "É, professor, há sentido na Filosofia?". "Que sentido há em estudar Filosofia neste mundo…

DO SENSO COMUM À CONSCIÊNCIA FILOSÓFICA DA PRÁXIS REVOLUCIONÁRIA: POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA Gabriel Marques - UFRJ Sandro Justo - UFF RESUMO Sob a ótica marxiana, o processo dialético de compreensão crítica da realidade tem como ponto de partida uma visão fragmentada e caótica das relações sociais. Nossa consciência é construída a partir de nossas relações concretas com o real. Porém, o real, à primeira vista, sempre nos aparece de forma…

conseqüências importantes. Em primeiro lugar, ela nos possibilita identificar como não-administrativas todas aquelas medidas ou atividades que, perdendo de vista o fim a que deveriam servir, erigem-se em fins em si mesmas, degradando-se naquilo que Sánchez Vázquez (1977) chamaria de práticas burocratizadas. De passagem, pode-se ressaltar que o que há de odioso, comumente, nas atividades assim chamadas de burocráticas não é a papelada que costuma acompanhá-las, mas sim o fato de que são…

REFLEXÃO CRÍTICA A PARTIR DO SERVIÇO DO CORPO DE BOMBEIROS E DAS POLÍTICAS DE SAÚDE “PARA” O BRASIL À LUZ DA FILOSOFIA DA PRÁXIS. FLORIANÓPOLIS-SC JUNHO DE 2004 PEDRO PAULO SCREMIN MARTINS ATENDIMENTO PRÉ-HOSPITALAR: ATRIBUIÇÃO E RESPONSABILIDADE DE QUEM? UMA REFLEXÃO CRÍTICA A PARTIR DO SERVIÇO DO CORPO DE BOMBEIROS E DAS POLÍTICAS DE SAÚDE “PARA” O BRASIL À LUZ DA FILOSOFIA DA PRÁXIS Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Enfermagem e Saúde, Centro…

conceito rigoroso de administração, o que se costuma fazer é identificá-la com uma atividade burocratizada (Sánchez Vázquez), que é a própria negação da atividade administrativa. Esta só pode ser entendida como tal na medida em que sirva de mediação para a realização de fins. Quando renuncia a essa condição para ser um fim em si mesma, ela se degrada em prática burocratizada (Cf. Sánchez Vázquez, 1977) e nega o caráter mediador que a boa prática administrativa deve ter. Essa constatação…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.....................................................................................................2 2 A PRÁXIS PEDAGÓGICA:UMA CATÉGORIA EM CONSTRUÇÃO.................3 3 A REALIDADE: A ESCOLA PESQUISADA......................................................8 4 TEORIA DO CONHECIMENTO...........................................................................9 4.1 O CONHECIMENTO QUANTO A ORIGEM 4.2 O CONHECIMENTO QUANTO A ESSÊNCIA 5 REFERÊNCIAS…

apenas para as classes burguesas. Tem como fundamentação teórica as contribuições de LIMA (2007) que faz algumas reflexões sobre as penas privativas de liberdade e sua execução com tratamento de igualdade perante a lei, e Sanchez (2007) que discute e incita-nos a uma práxis do cotidiano, em todas as instituições. Finalmente, pretende-se colabor com uma nova crítica ao controle social e a ressocialização, à luz da Lei 7.210/84, e contribuir com a criação de um conceito doutrinário…

humano-genérico. Assim, é possível definir a moral com a prática dos indivíduos em sua singularidade; e a ética como a reflexão teórica e como ação livre voltada ao humano-genérico (Barroco, 1999: p.25). Nesse sentido, a ética se coloca como uma práxis, pressupondo uma prática concreta e uma reflexão crítica, ou seja, uma forma de ralação consciente e livre entre indivíduo e sociedade, que possibilita ao primeiro adquirir consciência de si mesmo como ser humano-genérico. Para Chauí…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO-UFOP DISCIPLINA: FILOSOFIA E ETICA ALUNA : [pic] FICHAMENTO: VÁZQUEZ, Adolfo Sánchez, Doutrinas Éticas Fundamentais, CAP. IX, 26ª Edição, Editora CIVILIZAÇÃO BRASILEIRA, Rio de Janeiro 2005 |Ética e Historia |As doutrinas éticas fundamentais nascem em diferentes épocas como respostas a problemas | | |básicos apresentados pelas relações entre homens, e em…

identificado com o socialismo. Fundamentada em Lênin, a argumentação compreende que a educação que se pretende apolítica, demonstra-se conservadora, portanto, avessa aos compromissos sociais e ao sentido revolucionário da práxis humana. Palavras-chaves: Educação, Práxis, Novo homem, Socialismo. Abstract: This text discusses the socialist education, especially broaching human development under the aegis of socialism, taking as example the Soviet experience from the early twentieth century