Adolfo Sánchez Vázquez Filosofia Da Práxis

proposta de formação profissional que, após a aprovação pelo Conselho Federal de Educação, foi sendo implantada a partir de 1984, em todas as Unidades de Ensino do País. 04 – Referências Bibliográficas VAZQUEZ, Adolfo Sánchez. Filosofia da Práxis. 2. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1977. VILAS, Carlos M. Política social, trabajo social y la cuestión del Estado. Acción Crítica, Lima, Lima : CELATS, n. 6, 1978. SINGER, Paul. Desenvolvimento e crise. 2.…

tenham usado os vocábulos como sinônimos, é interessante diferenciá-los. Ética e moral: distanciamentos ?No Livro VI da Ética a Nicômaco, Aristóteles [384/383 a.C -322 a.C] define Ética como a ciência do agir humano. Trata-se de reflexão prática [práxis = agir] articulada na direção da eudaimonia[fim da vida humana]. Difere das ciências poéticas ou produtivas[techné= técnica] que visão a fabricação de bens necessários à vida humana e das ciências teóricas [contemplativas e…

dessas décadas (50 e 60), contidos na REBEn. Desse modo, em trabalho apresentado por ocasião do IV Congresso Nacional de Enfermagem, realizado em Salvador, em dezembro de 1950, ao tratar doensino, a autora assim expressa: "Uma enfermeira com a filosofia teocêntrica tomará Cristo como seu modelo. Procurará pautar a sua atitude para com o doente, pela atitude do Cristo para com o doente, a sua ternura será como a ternura de Cristo, a sua caridade como a caridade do Cristo... (7).…

ESCRITA/PRÁTICA DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS – DFCS ORIENTAÇÕES PARA PROVA ESCRITA CONFORME EDITAL Nº 049/2015 CONSUN. PROVA ESCRITA: 11/08/2015 - 9H ÀS 12H A PROVA ESCRITA SERÁ CONSTITUÍDA DE UM TEXTO DISSERTATIVO DE UM TEMA SORTEADO NO MOMENTO DA PROVA, VALENDO DE 0(ZERO) A 10(DEZ), NO MÍNIMO DE 20 LINHAS. ÉTICA: COMPONENTES CURRICULARES/TEMAS: [1] O problema moral. [2] Responsabilidade e liberdade. [3] Ética na Sociedade Contemporânea [4] Ética na história da…

conseqüências importantes. Em primeiro lugar, ela nos possibilita identificar como não-administrativas todas aquelas medidas ou atividades que, perdendo de vista o fim a que deveriam servir, erigem-se em fins em si mesmas, degradandose naquilo que Sánchez Vázquez (1977) chamaria de práticas burocratizadas. De passagem, pode-se ressaltar que o que há de odioso, comumente, nas atividades assim chamadas de burocráticas não é a papelada que costuma acompanhá-las, mas sim o fato de que…

Alagoas (UNEAL) configura-se em oportunidade para que os professores cursistas avaliem e reavaliem sua atuação nos ambientes escolares com as crianças, jovens e adultos com os quais atuam. Nesta perspectiva, durante o estágio, conforme o que aponta Vázquez (1977) supõe considerar o circuito prática/teoria/prática, ou seja: partir de uma prática, buscar sustentação teórica que a explique e/ou que produzam novos elementos para a sua superação e por fim delinear alternativas para nova…

existentes. Na terceira parte, são indicadas algumas sugestões para avaliar os desafios e possibilidades de inserção dessas tecnologias na prática educativa; e, por fim, na quarta parte, são sugeridos alguns encaminhamentos com vistas a construir uma práxis pedagógica a partir do uso da tecnologia na escola. O aprofundamento dos estudos sobre esta temática é uma necessidade para responder as questões levantadas e discutir o caráter eminentemente pedagógico das tecnologias que estão no…

objetivo da Ética 1.3. Sujeito da Ética 1.4. Ética e Cultura Unidade II – Visão histórica da Ética 2.1. Vertentes históricas da Ética 2.2. Vertentes éticas na contemporaneidade 2.3. Vertentes éticas na América Latina e no Brasil Unidade III – A práxis em temas éticos contemporâneos: 3.1 – Responsabilidade ética e meio ambiente 3.2 – Infância e juventude, entre ser vítima e sujeito 3.3 – Gênero, feminismo e ações afirmativas 3.4 – Ética e política 7. METODOLOGIA DE ENSINO: …

O movimento estudantil e a luta de classes Filosofia e Questões Teóricas Haldor Omar - professor@omar.bio.br I - O MOVIMENTO ESTUDANTIL E A REVOLUÇÃO Localizar o papel que cumpre o movimento estudantil no processo revolucionário requer que aprofundemos nossa compreensão das causas estruturais e das tendências dos fenômenos políticos e econômicos do sistema capitalista mundial. 01. Para que se possa posicionar que papel histórico poderá ser desempenhado por qualquer classe,…

consequências importantes. Em primeiro lugar, ela nos possibilita identificar como não administrativas todas aquelas medidas ou atividades que, perdendo de vista o fim a que deveriam servir, erigem-se em fins em si mesmas, degradando-se naquilo que Sánchez Vázquez (1977) chamaria de práticas burocratizadas. De passagem, pode-se ressaltar que o que há de odioso, comumente, nas atividades assim chamadas de burocráticas não é a papelada que costuma acompanhá-las, mas sim o fato de que são…