Adolfo Sánchez Vázquez Filosofia Da Práxis

processo, o exercício da praxis e a possibilidade de formação da consciência da praxis, como já buscamos demonstrar em texto anterior (Berbel, 1996, p.7-17). A Proposta Curricular de Aprendizagem Baseada em Problemas e algumas de suas características Conforme Sakai e Lima (1996), temos a seguinte apresentação sobre a Aprendizagem Baseada em Problemas: O PBL é o eixo principal do aprendizado teórico do currículo de algumas escolas de Medicina, cuja filosofia pedagógica é o…

comportamentos morais, possibilitando, portanto, uma sociabilidade entre os homens. As reflexões éticas acerca de comportamentos morais são muito antigas, remontam tempos desde antes de Cristo. Podemos fundamentar tal afirmação no campo da filosofia, onde Aristóteles (384–322 A.C.), em seus estudos sobre ética, definiu que as virtudes devem estar sempre no meio termo, ou seja, devemos nos afastar dos extremos para não sucumbirmos nos vícios e excessos, é o que mostra o seguinte quadro:

afirmações sobre a existência desse fenômeno social e cultural tão heterogêneo começaram a 180 Revista Científica CENSUPEG, nº. 1, 2013, p. 179-194. ganhar força no interior e entre algumas disciplinas acadêmicas e áreas culturais, na filosofia, na arquitetura, nos estudos sobre cinema e em assuntos literários. (CONNOR, 2005, p.13) Em síntese é possível dizer que de meados do século XX até nossos dias observou-se uma sucessão de acontecimentos culturais, políticos e…

depoimento do pessoal escolar bem como de outras pessoas envolvidas nas experiências. Essa constatação é muito importante porque acena para uma nova orientação na prática diretiva escolar, que deixa de identificar-se com uma praxis "burocratizada" no sentido que lhe dá Sánchez Vázquez (1977, p.260 seq.), de prática reiterativa, como um fim em si mesma, passando a constituir-se prática mediadora que, em seu caráter administrativo de "utilização racional de recursos para a realização de…

principal papel (MARX, 1988, p. 251). A violência desempenha papel histórico nas relações capitalistas, assim, é possível que a violência seja vista mais amplamente, considerando-se, inclusive, as questões estruturais que as envolvem. Como sintetiza Vázquez (2007, p. 377 – 378), há a violência que não é ruidosa, mas totalmente agressiva, Na sociedade baseada na exploração do homem pelo homem, como é a sociedade capitalista atual, a violência não só se mostra nas formas diretas e…

FERNANDO COSTA FURLANI [Turma: 2º T] RESUMO DO LIVRO “ÉTICA” de Adolfo Sánchez Vázquez Trabalho de Graduação apresentado à Faculdade de Direito da Universidade Presbiteriana Mackenzie, como exigência parcial para satisfazer os requisitos da Disciplina ‘Ética e Cidadania Aplicada ao Direito II’ Professor: Marcos Peixoto Mello Gonçalves São Paulo 2004 SUMÁRIO CAPÍTULO I - OBJETO DA ÉTICA ............................................................... 4 CAPÍTULO II…

Alegre, ANPAE, 1997a, p. 303-314 PARO, Vitor Henrique. Administração escolar: introdução crítica. São Paulo, Cortez : Autores Associados, 1986. PARO, Vitor Henrique. Gestão democrática da escola pública. São Paulo, Ática, 1997b. SÁNCHEZ VÁZQUEZ, Adolfo. Filosofia da práxis. 2. ed. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1977. SILVA, André L. Teoria de Aprendizagem de Vygotsky. Disponível em http://www.infoescola.com/pedagogia/teoria-de-aprendizagem-de-vygotsky/. Acesso em: mai de 2015.…

irracionalismo e o racionalismo formalista (ligados pelo agnosticismo), que são expressões imprescindíveis do pensamento ideológico da burguesia contemporânea, que não aceita a razão dialética, a dimensão histórica da objetividade, a riqueza humanística da práxis. Se ficar limitada a analisar o discurso daqueles que se propõem a debater os cenários de violência contra crianças e adolescentes, como a mídia fica clara a evidência de manipulação de conteúdos que propiciam a alienação dos…

de um percurso traçado desde o curso de Graduação em Filosofia na Universidade Federal de Minas Gerais. Durante este trajeto, sempre foi uma preocupação compreender os processos ou a Formação do Homem enquanto ser social e o papel de sua formação teórica recebida na Universidade. Tendia sempre a conjugar aplicação desses conteúdos tendo em vista o real. Recebia a resposta pela forma do silêncio! Portanto, a categoria filosófica da práxis, compreendida não como um conceito, mas…

estrangeiras que não divulgam seu Código de Ética no website nacional, inclusive com a verificação de tradução para outro idioma, além do inglês. Código de Ética Estrutura Padrão Embora, historicamente, tenha havido na filosofia diferentes concepções a respeito da motivação para o comportamento ético, uma das mais abrangentes e claras, relacionadas ao dever, deriva do filósofo alemão Immanuel Kant: “Não faça aquilo que você não gostaria que fizessem consigo”. …