Adolescencia Segundo Piaget

âmbito da disciplina de psicologia, visa a expor as teorias individuais de vários autores sobre a Primeira Idade. Desenvolvimento A Primeira Infância é o período de tempo que, segundo vários autores, começa com o nascimento (0 anos) até aos 2 ou 3 anos, 6 ou até aos 14. Piaget e o desenvolvimento cognitivo Piaget apresenta uma teoria que aborda o desenvolvimento cognitivo, encarando como um processo descontínuo, uma evolução por quatro estádios que correspondem a uma…

se responsabilizar por ela. Já na adolescência as representações são idênticas ao grupo infância tendo como referencia as brincadeiras, família, e sabedoria. Nesse grupo a adolescência foi associado a velhice em relação a ideia de que o adolescente ainda não consegue mais , e já não faz mais. Quanto ao grupo adulto as representações sociais do desenvolvimento caracterizam–se por este próximas das que são consideradas em relação ao grupo infância e adolescência no que diz respeito a…

territórios, gerando riquezas e um conseqüente avanço das ciências. Tais avanços permitiram que o cidadão se ocupasse das coisas do espírito como a Filosofia e a Arte. Com o pensamento cristão, diferentemente do grego, surge a idéia de criação do mundo, segundo a qual o universo é subordinado ao homem e, por fim, a de que o amor e a obediência e não a inteligência ou a ciências (como nos gregos) levariam o homem a Deus. Dois grandes filósofos representam este período: Santo Agostinho e…

geral e as relações sociais. Estudar o desenvolvimento humano é como conhecer as características comuns de cada fase, permitindo o respeito a cada necessidade e interesse próprio da faixa etária e não tratando a criança como um adulto em miniatura. Segundo Bock e colaboradores, os fatores que influenciam o desenvolvimento e aprendizagem são: Hereditariedade: o potencial genético que trazemos conosco por herança da espécie humana e nossa família. Crescimento orgânico: refere-se a…

UNITINS - Fundação Universidade do Tocantins Psicologia Infantil, Adolescência e Vida Adulta - Letras UNITINS - Fundação Universidade do Tocantins Psicologia Infantil, Adolescência e Vida Adulta Letras - 2º Período 1ª versão Ana Beatriz Dupré Silva Rodrigo Barbosa e Silva 2ª e 3ª versão revisada e ampliada Ana Beatriz Dupré Silva Palmas/TO - 2007 Psicologia Infantil, Adolescência e Vida Adulta - Letras FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS Reitor Humberto Luiz…

comportamento e, portanto, foi dos primeiros a implementar o estudo quantitativo do desenvolvimento humano, do nascimento até à adolescência. Realizou uma descrição detalhada e total do desenvolvimento da criança; realça, com base em pesquisas rigorosas e sistemáticas, o papel do processo de amadurecimento no desenvolvimento. Gesell e colaboradores caracterizaram o desenvolvimento segundo quatro dimensões da conduta: motora, verbal, adaptativa e social. Nesta perspetiva cabe um papel…

(de 4 anos a 6 anos de idade); Latência – de 6 anos até o início da puberdade. Fase genital – a partir da adolescência. No decorrer dessas fases, vários processos e ocorrências sucedem-se, entre eles o Complexo de Édipo, pois é em torno dele que ocorre a estruturação da personalidade do indivíduo [entre 3 e 5 anos, durante a fase fálica]. JEAN PIAGET – DESENVOLVIMENTO COGNITIVO Jean Piaget (1986-1980) observou que as crianças possuem uma forma particular de pensar e aprender. De…

desenvolvimento proximal. O que significa que em qualquer pessoa ou criança existe estes dois níveis. O real é primeiro nível, é onde a pessoa ou a criança possuem funções mentais que já estão resolvidas e que ela mesma sabe fazer e realizar sozinha. O segundo nível é o potencial, onde a pessoa ou a criança necessita da ajuda de outra mais experiente A zona de desenvolvimento proximal, (zdp) mede exatamente a distância entre esses dois níveis, o real e o potencial. É portanto, um guia…

Analise critica sobre a educação, Froebel, Montessori e Piaget... Os princípios originais da educação infantil eram: que as crianças pudessem estar ao ar livre tanto quanto possível e aprender "quando sua curiosidade as levasse a fazer perguntas", dançar e cantar e não serem "aborrecidas com livros". Que elas fossem educadas e treinadas sem punições ou temor, que nenhuma restrição necessária lhes fosse imposta e que lhes fosse ensinado somente "o que pudessem entender". A escola…

jean piaget e a teoria do desenvolvimento humano Podemos dizer que Jean Piaget (1896-1980) foi o cientista que conseguiu “colocar o processo de aprendizagem no microscópio”. Formado em biologia, este suíço mudou a forma de olhar o desenvolvimento das crianças. Segundo ele, elas não pensam como os adultos e seu aprendizado é construído ao longo dos anos. Piaget foi um dos nomes mais importantes na área da educação do século XX. Apesar de suas experiências evidenciarem tanta…