Adolescencia Psicanalise

A Adolescência sobre a ótica da Psicanálise de Anna Freud A adolescência é uma fase que corresponde à transição entre a infância e a maturidade, nessa fase ocorrem profundas mudanças físicas e principalmente mudanças psicológicas, onde os processos intelectuais e a sensibilidade são avivadas contribuindo para as diversas mudanças que ocorrem nessa fase. Entre essas mudanças destaca-se o desequilíbrio, e os conflitos de caráter afetivo-emocional, normalmente esses conflitos são…

tratamento clínico e algumas dificuldades no atendimento. Hoje, estamos vivendo um tempo em que impera a falência da função paterna nos diversos níveis sociais. Mas, seja como for, ainda está em voga o que Freud considerou como a grande tarefa da adolescência, ou seja, o desligamento da autoridade dos pais, tão importante para o progresso da cultura, gerando uma tensão entre diferentes gerações. Não podemos negligenciar a presença de outros fatores que pressionam o adolescente para…

REFLETINDO SOBRE O SUJEITO DO DIREITO E O SUJEITO DA PSICANÁLISE A PARTTIR DE UMA EXPERIÊNCIA COM ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI Luziane Carneiro Lyra Santos Psicóloga Voluntária da VEPA CRP – 02 / 11337 A presente reflexão acerca da constituição do sujeito Psicanalítico e o sujeito do Direito se deu a partir da experiência de estágio curricular com adolescentes em conflito com a lei na Vara da Infância e da Juventude na cidade de Recife entre

adolescentes, a escolha da abordagem Sócio histórica e o estudo dos conceitos da psicanálise que se referem à adolescência e à escuta psicanalítica. A sociedade atual é considerada por muitos autores sociólogos como, Christopher Lasch no livro O mínimo Eu (1986) e Jurandir Freire (1988) no livro Psicanálise em tempos sombrios, extremamente narcísica e obcecada pelo novo, onde a adolescência ocupa um lugar idealizado. Na psicanálise a atenção aponta para outro lado que não as…

1 DA INFÂNCIA À ADOLESCÊNCIA: TRANSFORMAÇÃO NA OPERAÇÃO ADOLESCENTE O adolescente está entre o que não é mais e o que ainda não é.1 A presente pesquisa versa sobre a transição à adolescência dentro de um contexto em que o sujeito adolescente busca elaborar a passagem da infância à adolescência. Essa passagem coloca o adolescente frente a uma nova situação em que este, se depara com o Outro social. Até então, contava com a referência do Outro parental. Isto é, sustentava-se

PITÁGORAS – CAMPUS BETIM O que vem a ser a adolescência? Lorrane Ingrid Maria Marta de Souza Priscila Marta Lages Betim 2014 LORRANE INGRID MARIA MARTA DE SOUZA PRISCILA MARTA LAGES O que vem a ser a adolescência? Artigo apresentado como requisito da disciplina Desenvolvimento Humano II, lecionada pela professora Mônica Eulália, no terceiro período de Psicologia na Faculdade Pitágoras – Campus Betim Betim 2014. O QUE VEM A SER A ADOLESCÊNCIA? Lorrane Ingrid Maria…

Discutem-se nesse artigo basicamente duas questões: a emergência da noção de adolescência no âmbito da história e a importância de se pensar a contribuição do ensino e prática da arte na escola. A metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica dos referenciais teóricos da pesquisa, com fichamentos, sínteses escritas e discussões sobre os pontos centrais que ajudam a relacionar a dinâmica constitutiva da adolescência com os aspectos referentes à relação entre arte e bem-estar…

nunca se esqueça Na guarda, guerreiro levanta a cabeça, truta Onde estiver, seja lá como for Tenha fé, porque até no lixão nasce flor. Racionais Mcs – Vida Loka (parte 1) Introdução Reafirmando a importância das palavras, quando tratamos de Psicanálise, não poderia escolher outra, que não desejo, para explicitar a escolha pelo tema do presente texto. Desejo este de criar pontes e possibilitar diálogos entre a problemática do adolescente em conflito com a lei, entendida como sintoma…

O ESTADO MENTAL NO TEMPO DA ADOLESCÊNCIA E SUA TEMPORALIDADE FRENTE AO DEVIR Universidade Estadual de Londrina Rosemarie Elizabeth Schimidt Almeida¹ Alexia Rodrigues Ruiz² Beatriz Rall Daró² Eric Magno Barbosa² Gheovana Carla Brites² Tayla Cristina Manccini² Resumo A concepção da temporalidade do adolescente é ativa numa lógica binária, do tudo ou nada, de dois extremos e surge como um desdobramento do seu estado mental. Essa concepção entra em conflito com a concepção temporal

“Compreender como ocorre os processos de aprendizagem e entender as possíveis dificuldades situadas neste movimento”. Segundo ainda o slide ressalta, “que o uso da integração e síntese de vários campos de conhecimento, tais como Psicologia, a Psicanálise, a Filosofia, a sociologia, a Pedagogia, a Neurologia, A neuropedagogia, entre outros (9º slide).Vislumbra uma coesa com objetivos comuns de “aprender a aprender. Partindo da premissa que a psicopedagogia utilizar-se de diversas lentes…