Adolescencia Para Vygotsky

nos jogos ou em outras atividades. A fase genital tem inicio aos onze anos quando a criança está entrando na adolescência. Nesse período, há uma reativação dos impulsos sexuais que estavam adormecidos na fase de latência. Nessa fase, existe grande satisfação por parte do jovem em manipular seu próprio corpo e grande narcisismo. O adolescente revive o complexo de Édipo. Na adolescência, o objeto de desejo não está somente no próprio corpo, mas no outro. Nesse momento, em ambos os sexos,…

contribuíram com a educação e para nossa sociedade são imensas; Mais nesta pesquisa entre os referenciais teóricos clássicos da psicologia da educação temos como objetivo mostrar um panorama das contribuições e concepções de: Freud, Piaget, Wallon, e Vygotsky, e mostrar como o trabalho deles contribuiu numa perspectiva e possibilitou consideráveis mudanças na prática pedagógica, e fazer uma releitura da concepção teórica e o seus principais aspectos, se pensando na aplicação à pedagogia…

escola são chamados de psicólogos escolares. O psicólogo interessa – se como o aluno aprende e se desenvolve, em subgrupos particulares como criança com determinada deficiência. Para entender as características doas alunos na sua infância, adolescência e na sua idade adulta, e na velhice, os psicólogos desenvolvem teoria e aplica do desenvolvimento humano. Muitas vezes expressas em fases de maturação, de desenvolvimento, e de teorias que descrevem suas mudanças nas habilidades…

1 – Introdução.................................................................................................................04 2- Jean Piaget - A teoria do desenvolvimento humano...............................................05 3- Vygotsky: enfoque interacionista e desenvolvimento humano, as funções superiores e a ZDP.........................................................................................................08 4- Jerome Brunner - Cognitivismo...........

o processo de intervenção de um elemento intermediário em uma relação. Essa idéia, que se insere no estudo do desenvolvimento da espécie humana, foi uma das contribuições de: A ) Henri Wallon. B ) Jean Piaget. C ) Donald Winnicott. D ) Lev Vygotsky. 3 ) SEGUNDO O TEXTO DA AULA, EM NOSSOS DIAS A AÇÃO EDUCATIVA DEIXA DE SER O EXERCÍCIO DO CONTROLE E PASSA A SER UMA ATIVIDADE: A ) que conduz à espontânea e livre manifestação da disciplina. B ) sem qualquer constrangimento,…

iguais, onde as diferenças são ignoradas e os problemas íntimos abafados por bimestres, semestres e anos. JEAN PIAGET (1896-1980) Falta dizer quem foi Piaget Construiu uma Teoria Pedagógica fundada no estudo da evolução do pensamento até a adolescência, procurou entender os mecanismos mentais que o indivíduo utiliza para captar o mundo. Investigou o processo de construção do conhecimento, concretizando assim sua teoria interacionista. Com o interacionismo, a criança se deparará…

predominam os estados afetivos, ora os cognitivos. E( ) a construção de conhecimentos pelo sujeito depende do controle das manifestações emocionais pelo educador. 04) Sobre a questão da autonomia intelectual dos sujeitos nas teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon, analise as afirmativas abaixo. I. Para Piaget a autonomia intelectual está relacionada à construção da razão pelo próprio sujeito, obra que ninguém pode fazer por ele e cujos resultados traduzem as potencialidades nele…

e da língua de acordo com vygotsky.......................12 7.4.1. O significado das palavras e a formação de conceitos. ............................12 7.4.2. O construtivismo social de vygotsky.........................................................13 7.4.3. Pensamento, linguagem e desenvolvimento intelectual.............................13 7.4.4. Zona de desenvolvimento próximo............................................................13 7.4.5. A influência de vygotsky na teoria de…

..........05 2.2 Jean Piaget: Mediação e construção do conhecimento.................................................06 2.3 Henri Wallon: Educação Humanizada...........................................................................07 2.4 Lev Vygotsky: Relação Social e Aprendizado...............................................................08 3 CONSIDERAÇOES FINAIS...............................................................................................09 4 REFERENCIAS BOBLIOGRAFICAS

de conhecimento pelo ser humano, particularmente a criança. Piaget criou um campo de investigação que denominou epistemologia genética, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança desde o nascimento até o início da adolescência, quando a capacidade plena de raciocínio é atingida. Segundo Piaget nossos processos de pensamento mudam desde o nascimento até a maturidade. Em sua teoria essas mudanças ocorrem pelo processo de equilibração (busca de…