Adolescencia Para Vygotsky

normas são concebidas como válidas e verdadeiras, desde que todos as adotem e sejam a expressão de uma vontade de todos. Portanto novas regras podem surgir, a partir da necessidade e de um contrato entre as crianças. Período das Operações Formais Adolescência – 11 ou 12 anos em diante Passagem do pensamento concreto para o pensamento formal, abstrato, isto é, o adolescente realiza operações no plano das idéias, sem necessitar de manipulação ou referências concretas, como no período…

educação Acadêmica: Nely Cabral Da Rosa Montezano RA 7599644804 Tutora Presencial: Tema do desafio da Aprendizagem: Contribuições de alguns Teóricos clássicos da Psicologia da Educação: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Semenovich Vygotsky Jardim, 23 de Setembro de 2013 Mato Grosso do Sul Sigmund Freud Freud descobriu as fases da sexualidade humana que se diferenciam pelos órgãos. A fase oral; A fase anal,…

.........2 3. JEAN PIAGET. ............................................................................................4 4. HENRI WALLON ............................................................................................6 5. LEV VYGOTSKY ............................................................................................8 6. CONCLUSÃO ............................................................................................10 7. BIBLIOGRAFIA ...................

adaptação é um equilíbrio ▬ equilíbrio cuja conquista dura toda infância e adolescência e define a estruturação própria desses períodos da existência ▬ entre dois mecanismos indissociáveis: assimilação e acomodação. A concepção de Vygotsky Lev Semenovich Vygotsky (1896–1934), judeu, professor e pesquisador foi contemporâneo de Piaget, nasceu na cidade de Orsha, Bielo-Rússia e faleceu em Moscou, vítima de tuberculose. Vygotsky buscava a compreensão do desenvolvimento dos…

Quadro comparativo das concepções de Wallon, Piaget e Vygotsky WALLON (1879 – 1962) PIAGET (1896 – 1980 ) VYGOTSKY (1896 – 1934) DEFINIÇÃO DO SER HUMANO DEFINIÇÃO DO SER HUMANO DEFINIÇÃO DO SER HUMANO Geneticamente social: desenvolvimento biológico e desenvolvimento social – são estritamente complementares. Origem interna é biológica, e externa é afetiva. Do estado orgânico para o cognitivo racional através do coletivo. Piaget formula o conceito de epigênese, argumentando que…

Além de nomes consagrados na área da Psicologia da Educação, como Freud (Psicanálise), Piaget (Cognitivo), Não podemos deixar de citar um dos mestres que com suas obras e estudos, inseriu uma nova teoria na história da Psicologia, Vygotsky. Lev Semionovich Vygotsky, nasceu no dia 17 de Novembro de 1896 em Orsha, pequeno povoado de Bielorrússia. Apesar de não ter formação especializada em Psicologia, foi considerado um dos mestres da área no século XX. Estudou em universidades, onde…

interesse sobre a sexualidade infantil. Freud dirigiu duras críticas à educação onde salienta a estreita relação entre as tendências perversas manifestas na sexualidade do adulto e a proibição, por parte da educação, da prática sexual genital na adolescência. A descoberta da sexualidade infantil, paralela à constatação da importância dos primeiros anos de vida no desenvolvimento do indivíduo e na origem das neuroses, levou Freud a priorizar questões ligadas à educação. A Psicanálise,…

( Karl Manhein in Löwy, 1985, p. 13). 16 PROPOSTA CURRICULAR (Psicologia) acontecer (Millot, 1987 ). Produzindo uma nova síntese, que supera os entendimentos anteriores, surgem a Psicologia Histórico-Cultural de Vygotsky e a Psicologia da Infância de Wallon. Vygotsky considerava a psicologia de sua época, dividida em subjetiva e objetiva, uma mistura confusa de resultados de pesquisa não relacionados ou contraditórios, sem nenhuma idéia unificadora. Deplorava esse estado de…

Aula 6 – Erik Erickson desenvolveu a teoria do desenvolvimento Psicossocial. Seus estudos focam o ego. Reconhece grande valor da infância, sem desvalorizar as demais etapas da vida, como adolescência, idade adulta e velhice. Em cada um dos estágios o ego passa por uma crise. De um desfecho positivo surge um ego mais forte e estável, enquanto o desfecho negativo gera um ego mais fragilizado. Ocorre a reformulação e reestruturação da personalidade após cada crise do ego. 1-Confiança básica…

sentimentos. Através das atividades lúdicas a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações sócias, constrói conhecimentos, desenvolvendo integramente. Apoiamos a pesquisa em renomados autores como Vygotsky; Piaget; Negrine; Caillois; Oliveira, dentre outros que abordam a importância da ludicidade na educação infantil, tendo a pretensão de contribuir para a formação de profissionais que consideram a infância e o brincar a fase mais…