Adolescencia Na Modernidade

sua capacidade de revolta, de resistência, de luta, de insurreição contra as ordens do poder, isto é, tornar os homens dóceis politicamente. Sendo o saber condicionado pelo poder de quem o discursa, vamos definir o que é sujeito, infância, adolescência e deficiência. Método Arqueologia do saber tem a tarefa de revelar e descrever as configurações da rede de relações que possibilitam o surgimento de acontecimentos singulares na ordem do saber. Embora tenha por…

desenvolvimento. Sabe-se que a escola é de grande importância para o desenvolvimento humano, pois proporciona para o individuo não só a educação formal, mas o desenvolvimento integral, cognitivo e social por exemplo. Quando diz respeito à fase “adolescência”, esta, por sua vez, precisa ser tratada com cautela, pois é a transição da fase infantil para a fase adulta. É nesse período que ocorre também a puberdade, que são as mudanças fisiológicas e biológicas que ocorrem no corpo humano. …

ensinados, disciplinados, medidos, avaliados, examinados, aprovados (ou não), categorizados, magoados, coagidos, consentidos...”. Ele foi vítima de uma “educação” medida pela força física, onde os fracos não têm vez. No caso da autora, sua infância e adolescência foram numa escola pública, brasileira e predominantemente feminina. Embora o método de ensino também incluísse em seu conteúdo o estudo das artes, eles eram obrigados a suportar o cansaço e a prestar atenção ao que professores…

como modelo de reflexão a respeito da contraditoriaridade da modernidade. Desta forma, o conceito de metrópole, relembrado no auge do imperialismo do século XIX, aparece como um instrumento útil para o debate sobre as relações entre países considerados desenvolvidos e atrasados. De acordo com Bone (2000), a fisiognomia é um neologismo que representa uma forma de leitura da cultura e da sociedade urbana no cotidiano no âmbito da modernidade. Este estudo do cotidiano, por sua vez, seria…

LITERATURA..............................................................................09 3.1 Adolescência: na busca de uma conceitualização...........................................12 3.2 Adolescência e família...................................................................................14 3.3 Adolescência e o uso de álcool e outras drogas .......................................14 3.4 Adolescência droga e…

objetivo verificar como o trabalho pode contribuir na subjetividade do adolescente e na construção de possíveis laços sociais necessários para seu desenvolvimento, crescimento e entrada no mundo adulto. Não obstante a isso contextualizar o período da adolescência, o que os levam a entrar no mercado de trabalho e quais são as suas experiências vivenciadas neste. 1.1. Problema: Como o vínculo com o trabalho pode contribuir para que o sujeito adolescente construa sua Identidade e…

assegurar o desenvolvimento natural das diferentes fases que compreendem a infância até a adolescência. O conceito dinâmico de natureza, que busca a ordem, permite Rousseau renovar as bases da educação e teve ressonância também para a educação ambiental, sobretudo pela defesa do sentimento íntimo da vida, que conduz ao respeito à natureza. Rousseau, enquanto uma consciência aguda dos problemas da modernidade antecipa um novo sentimento para com a natureza, que ainda tem algo a nos dizer.…

apresentar disfunções orgânicas decorrentes da aquisição de hábitos alimentares e de prática de atividade física inadequados. Segundo Pollock (1986), existem fortes evidências de que em 80 a 86% dos adultos obesos sua origem vem da infância e da adolescência. Neste contexto, muito dos hábitos adquiridos na juventude, podem ser transferidos para a fase adulta. Muitos estudos sugerem que a obesidade infantil está mais associada à inatividade física do que à superalimentação.…

INTRODUÇÃO A sociedade, foi constante objeto de estudo para vários pensadores e estudiosos da modernidade, dentre os quais se destacam os autores das teorias clássicas relativas à maneira de entender a sociedade, quais sejam: Karl Marx -teoria materialista, que tem como objeto a ênfase dada à luta de classes -Max Weber -teoria compreensiva, que está intimamente ligada à ação social e Émile Durkheim -teoria funcionalista, que dá atenção especial ao fato social em si juntamente com a…

problematiza esta pergunta. Como e por que a infância, e somente a infância, pode ser considerada como | | | |morta, acabada? Por que não surge com igual força simbólica no horizonte de inquietações da nossa época, a morte da | | | |adolescência, ou ainda da adultidade? Se só a infância pode morrer, e morre basicamente para nós adultos, talvez não seja | | | |de todo impertinente indagar qual a ansiedade/angústia de morte que a infância de hoje nos evoca? Que…