Adolescencia Identidade Inicio E Fim Piaget

surgem estudiosos como Hegel que defende a importância da história para a compreensão do homem. 3. A partir da década de 70, duas tendências são disseminadas: construtivista (Piaget) e sociointeracionista (Vygotsky, Luria e Leontiev). Explique por que motivo tais tendências tomam corpo nessa época. R: Para Piaget o indivíduo não é um simples resultado do meio, nem é simplesmente determinado por princípios inatos. O seu desenvolvimento é determinado pela interação entre…

Nesta primeira Unidade, vamos estudar o início do ciclo vital, desde a concepção, gestação e o momento do nascimento com o parto até o desenvolvimento vital da criança nos dois primeiros anos de vida. 1 INFLUÊNCIAS DO PERÍODO PRÉ E PERINATAL NO DESENVOLVIMENTO A fecundação ocorre no momento em que um espermatozoide de um homem penetra em um óvulo de uma mulher para formar um único ovo ou zigoto e, então, inicia-se o processo de reprodução celular. As mudanças que ocorrem da fertilização ao

O Desenvolvimento Humano e a Adolescência por Piaget e Wallon A palavra “adolescência” vem da palavra latina “adolesco”, que significa crescer. É uma fase cheia de questionamentos e instabilidade, que se caracteriza por uma intensa busca de “si mesmo” e da própria identidade, os padrões estabelecidos são questionados, bem como criticadas todas as escolhas de vida feita pelos pais, buscando assim a liberdade e auto-afirmação. Os teóricos da adolescência há muito tem concordado que a…

I) Considerações Iniciais A adolescência é período pelo qual o ser humano vivencia, sendo definido pelo Psicólogo e Educador americano Stanley Hall, primeiro presidente da Universidade de Clark em Massachusetts, EUA, como um período de “tempestades e stress” á emergência da sexualidade, posto que conflitos nesse estágio de desenvolvimento possam ser considerados normais. Questões que envolvam a adolescência, seus aspectos tais como físicos (eventos hormonais da puberdade)

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo analisar a adolescência e os aspectos que acompanham esta fase decisiva na vida de um ser humano. Será relatado o que é a adolescência na visão geral, teórica e prática, utilizando-se de textos relacionados a determinados autores para explicar o que é a adolescência. Será apresentado primeiramente alguns dados referentes a conceitualização e o desenvolvimento do adolescente, esclarecendo as diferenças que ocorrem durante…

Hoje. Porto Alegre: Artes Médicas, 1992. * Adolescência (+/- 12 – 20 ANOS) * GRIFFA, M. C. - Maturidade, Vida Adulta, Velhice in Chaves para a psicologia do desenvolvimento, Tomo 2. São Paulo: Paulinas, 2001. * BOCK, A. M. B. A adolescência como construção social: estudo sobre livros destinados a pais e educadores. Psicol. esc. educ., jun. 2007, vol.11, no.1, p.63-76. ISSN 1413-8557. * Desenvolvimento Físico * A adolescência tem sido um tema de grande interesse…

capaz de lidar com conceitos como liberdade, justiça etc. Inicia-se a partir dos 12 anos, e é nesta fase que o pensamento começa a manipular as ideias e o adolescente tem como principal tarefa, construir as operações formais próprias. Conforme afirmou Piaget, a forma como o adolescente pensa sobre as coisas e se relaciona com as pessoas e com o meio, tem como fonte o desenvolvimento da estrutura lógica chamada de operações formais. É por meio do pensamento operatório formal que os…

Índice Introdução Neste trabalho vou falar do desenvolvimento humano. Vou definir o conceito de desenvolvimento, vou falar de teorias de desenvolvimento e da adolescência. O conceito de desenvolvimento Em qualquer discussão sobre psicologia do desenvolvimento impõe-se a tarefa difícil de definição. As fronteiras que delimitam o desenvolvimento são bastantes vagas. Muitos especialistas não se restringem a determinadas faixas de idade e que deve se estudar o…

Psicologia do Desenvolvimento (da infância até a adolescência) “ “ A natureza quer que as crianças sejam crianças antes de serem homens. Se quisermos perverter essa ordem, produziremos frutos temporãos, que não estarão maduros e nem terão sabor, e não tardarão em se corromper; teremos jovens doutores e velhas crianças. A infância tem maneiras de ver, de pensar e de sentir que lhe são próprias. ” Jean-Jackes Rousseau INTRODUÇÃO Conhecer a criança e o adolescente implica em…

Adolescência Estatuto da Criança e do Adolescente Art. 2o Considera-se criança, para os efeitos desta lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade. Parágrafo único. Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este estatuto às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade. Art. 3o A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta