Adolescencia Identidade Inicio E Fim Piaget

[pic] Trabalho referente à disciplina Estágio Supervisionado I Licenciatura em Biologia – Vulnerabilidade e Adolescência GESSÉ ANTÔNIO DE SOUZA CIRLEI DE SOUZA SOARES JAQUELINE APARECIDA MAURO SILVÉRIO POLIANA FONSECA ALMEIDA

Escola Superior de Enfermagem de Lisboa Polo Calouste Gulbenkian Curso de Licenciatura em Enfermagem Unidade Curricular de Psicologia 1º Ano – I Semestre Tema: Psicologia do Desenvolvimento Título do Trabalho: A Pré-Adolescência – dos 12 aos 15 anos Turma F Nº 5832 Ana Carolina Martins Oliveira Nº 5591 Ana Catarina Rodrigues Soares Nº 5623 Catrina Lacerda Marques Folgado Nº 5625 Inês Margarida Carmona Ramos Data de apresentação: 18/12/2013 Lisboa, dezembro de 2013

principio da realidade, ou seja, tenta satisfazer o id sem transgredir as exigências do superego. Superego: é a fonte de sentimento de culpa, medo e punição, é o ideal de moral boa e virtuosa. Sua fonte de pesquisa partia de estudos voltados para o inicio do desenvolvimento, com isso estudou algumas fases: Fase oral (0 a 3 anos): o desejo e o prazer se localizam na boca, na ingestão de alimentos, e o seio materno, mamadeira, chupetas, e os dedos são objetos do prazer. Fase anal (2…

como objeto de estudo. 3. A partir da década de 70 as tendências construtivista (cujo principal teórico é Piaget) e sócio-interacionista (Vygotsky, Luria e Leontiev) começam a disseminar-se. Explique por qual motivo essas tendências tomam corpo nessa época. R: A partir da década de 70, disseminaram-se outras tendências como a Construtivista, cujo principal teórico é Piaget e, mais tarde, a Sócio-Interacionista, liderada por psicólogos soviéticos (Vygotsky, Luria e Leontiev)…

infância, mas, no entanto procuramos nos deter no tema que aborda este estudo, o período da adolescência. Como tópico final, abordamos a influência da psicomotricidade à luz da psicanálise na conscientização corporal do adolescente. 7 METODOLOGIA Foi utilizada para a execução deste trabalho, uma pesquisa de fundo bibliográfico, de onde foram coletados e filtrados dados relevantes do tema tratado. Os fins da pesquisa foram investigativos e descritivos, com o propósito de demonstrar…

definitivamente o complexo de Édipo e os dois (complexo de Édipo e de castração) representam o ápice do desenvolvimento da sexualidade infantil. De fato, como os desejos incestuosos não são tolerados na maioria das sociedades, o complexo de Édipo não tem outro fim senão o de ser vencido, pelo menos parcialmente pelo complexo de castração. A ansiedade da castração, o temor e o amor pelo seu pai e o amor e o desejo sexual por sua mãe não podem nunca ser completamente resolvidos.…

depois ele explorar novas metodologias, novas formas de ensino que sejam mais criativas, e que busquem isso no aluno, ou seja que desperte o lado criativo deles. Atividade 2 1. Preencha o quadro comparativo das teorias de Vygotsky e Piaget. Piaget Vygotsky Contexto sociocultural Biologicamente, a construção do conhecimento se dá por meio dos objetos e estágios fixos de desenvolvimento da criança. O ambiente social está ligado diretamente ao desenvolvimento da criança,…

FATIN – FACULDADE DE TEOLOGIA INTREGADA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO A Teoria de Freud e a Teoria de Piaget Fevereiro/2011 Recife IVANILDO GOMES DA SILVA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO A Teoria de Freud e a Teoria de Piaget Trabalho apresentado como exigência parcial para a obtenção da nota da cadeira de psicologia…

Piaget considera então que o adolescente neste estágio já é capaz de ter este tipo de raciocínio formal. Vemos também que na fase de operações formais os adolescentes já são capazes de testar sistematicamente hipóteses, como no problema de flexibilidade em que deve descobrir qual o fator que é relevante para fazer uma vareta tocar a água, havendo varetas de dois comprimentos, de vários feitios do corte transversal, de vários materiais, e sobre as quais se podem colocar vários pesos…

necessário para entender os principais aspectos do desenvolvimento físico e psicossocial do adolescente. Desenvolvimento teórico A adolescência pode ser definida como um período de transição no desenvolvimento entre a infância e a idade adulta que envolve consideráveis mudanças físicas, psicossociais e cognitivas, estando estas inter-relacionadas. Apesar do início da adolescência não ser claramente definido, geralmente se considera a puberdade como ponto de partida para esta fase. A…