Adolescencia Identidade Inicio E Fim Piaget

para ser criança é cada vez mais reduzido e a criança passou a ser um “foco” de consumo. A infância, tal como a conhecemos e a definimos, nem sempre foi concebida desta forma. De acordo com Philippe Àries (1981) a “descoberta” da infância teve início no século XIII quando as crianças passaram a ser representadas por meio da arte e expressadas não enquanto crianças, mas como “adultos em miniatura”. Durante o século XIV as pinturas 144 acerca da infância referiam-se a temas…

publicitárias, vendem heroína ao lado da aspirina. É então que num prazo apenas de cinco anos que se apercebem da potencial dependência da heroína muito superior à da morfina, pois o próprio Dresser, torna-se heroinómano. Foi, na Segunda Guerra Mundial que, a fim de preencher a falta de morfina, aparece a metadona. Sendo esta, nos nossos dias, um fármaco utilizado no tratamento da dependência das drogas. Recapitulando, a descoberta de novas drogas com o intuito de curar a…

brotar uma nova visão sobre o educando, mais verdadeira e voltada para a resolução, ou amenização, de seus problemas. INSTITUTO SABER CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM NEUROPEDAGOGIA E PSICANÁLISE “Latu Sensu” MÓDULO: “PSICANÁLISE DA INFÂNCIA E DA ADOLESCÊNCIA” PROFESSORA: BRASÍLIA 2009 I – INTRODUÇÃO A Técnica na Psicanálise Infantil se apresenta como uma tentativa de rever os principais aspectos da teoria e da técnica da psicanálise infantil, à luz dos desenvolvimentos…

ministrada pela Professora Janara Pinheiro. Fortaleza – Ceará Novembro / 2011 1. INTRODUÇÃO As Disciplinas de Práticas Integrativas propiciam aos graduandos em Psicologia desde o início do curso, vivências teórico-conceituais associadas à experiência de trabalho em campo que possam ser utilizadas na futura prática profissional, pois permite à reflexão da teoria apresentada em sala alinhada a prática psicológica. Nossa…

teoria construtivista de Jean Piaget Uma das teorias mais importantes na Educação atual, a Teoria Construtivista, surgiu a partir das experiências do biólogo suíço Jean Piaget, que observando crianças desde o nascimento até a adolescência, percebeu que o conhecimento se constrói na interação do sujeito com o meio em que ele vive rompendo assim os paradigmas da educação. Essa teoria veio para romper com os paradigmas da educação, através das ideias de Jean Piaget, no qual se fundem…

psicoterapias 3 – O apoio como factor de mudança nas psicoterapias 4 – O insight como factor de mudança 5 – A relação terapêutica: transferência, contratransferência e aliança terapêutica 6 – Qual a psicoterapia mais adequada ao paciente? 7 – O início da psicoterapia 8 – Alta em psicoterapia 9 – Psicoterapias e bioética Parte II – Modelos de Psicoterapia 10 – Psicanálise e Psicoterapia de Orientação Analítica 11 – Psicoterapia Breve Dinâmica 12 – Intervenções em crises 13 –…

determinar um único aspecto humano e vê o desenvolvimento nos vários campos funcionais nos quais se distribuem a atividade infantil. A teoria de Wallon teve uma interlocução com a teoria de Piaget, pois ambos estudavam a análise genética dos processos psíquicos, porém Wallon pretendia a gênese da pessoa e Piaget a gênese da inteligência Wallon se dedicou ao entendimento do psiquismo humano, seus mecanismos e relações mútuas, a partir de uma perspectiva genética. Por isso seu interesse…

avanços da psicologia: uma área de conhecimento que contribui para a educação, 43 2 A dimensão construtivista em Jean Piaget: o desenvolvimento do conhecimento nos seres humanos, 55 2.1 Jean Piaget: um garoto prodígio, 57 2.2 A epistemologia genética de Piaget, 59 2.3 O desenvolvimento da inteligência: da infância à vida adulta, 63 2.4 A concepção construtivista de Piaget e seus reflexos no processo de ensino-aprendizagem, 72 3 A psicologia de Lev S. Vigotski: o…

considera ruim, e este jogo de condicionamentos explica a presença ou ausência de comportamentos morais; E Freud, vê a educação moral como imposição da cultura em relação à criança, e o individuo tem pouca participação na edificação de sua moral; Já para Piaget, a criança participa ativamente de seu desenvolvimento moral, pois é nas suas interações com a sociedade que ela constrói valores e regras, portanto este autor aconselha a promover relações de cooperação entre as crianças,…

engravidar---------------------------------------------------------30 Capítulo II- Sexualidade - fenômeno biológico, afetivo e cultural 2.1-Introdução------------------------------------------------------------------------35 2.2-A sexualidade como busca de identidade-----------------------------------36 2.3-Aspectos histórico-culturais---------------------------------------------------41 2.4-Aspectos histórico-religiosos--------------------------------------------------44…