Adolescencia Identidade Inicio E Fim Piaget

para Aristóteles (Eudaimonia) e Kant (Deontologia). A partir da Ética kantiana, em sua análise universalista, será exposta a teoria do Desenvolvimento Moral – área que se liga também à psicologia – culminando no debate sobre a Educação Moral. Por fim, serão apresentadas conclusões relativas a problemas que vivemos nos dias de hoje, e essas se darão sob o ângulo dos questionamentos que o debate entre esses temas pode fomentar. Palavras-chave: ética; psicologia; desenvolvimento…

com vistas a que reproduza conhecimento sobre o objeto ou o conteúdo exposto. No que se refere a jogos, os educadores devem estar preparados para trabalhar a atividade lúdica com os alunos, segundo BORIN (1996 p.10), “no início, cabe ao professor a tarefa de questionar a fim de que os alunos também assumam uma postura crítica frente a quaisquer problema”, por exemplo, como transmitir conceitos matemáticos através de jogos, possibilitando a aprendizagem de forma que motive os alunos a aprender.

da personalidade global do recém–nascido, aumento do princípio da realidade e dos processos secundários, aparecimento dos mecanismos de defesa e compreensão das relações interpessoais O desenvolvimento do ego representa maturação cognitiva (Piaget), o desenvolvimento psicossexual representa maturação afetiva. Libido é a energia afetiva original que mobiliza o organismo na perseguição de seus objetivos e que sofrerá progressivas organizações durante o desenvolvimento, cada uma…

intelecto um tanto parecido com o do homem, em certos aspectos (o uso embrionário de instrumentos), e uma linguagem bastante semelhante à do homem, em aspectos totalmente diferentes (o aspecto fonético da sua fala, sua função de descarga emocional, o início de uma função social). 5. A estreita correspondência entre o pensamento e a fala, característica do homem, não existe nos antropóides. 6. Na filogenia do pensamento e da fala, pode-se distinguir claramente uma fase pré-lingüística…

alargamento do campo de estudo à investigação educativa em geral. Atualmente, educação é um conceito amplo no tempo, espaço, conteúdos e métodos. É um processo contínuo e complexo que assume importância do nascimento à morte, onde a infância e a adolescência são dois períodos que assumem particular importância. Desenvolve-se na escola, na família ou em outros grupos refere-se às mais diversas áreas de desenvolvimento, debruçando-se sobre aspetos físicos, psíquicos, cognitivos, afetivos e outros.

Santos Lisboa. Resumo: Ao realizar essa pesquisa da-se enfase as principais influências da familia no processo de ensino-aprendizagem de crianças de 0 a 3 anos,é necessário entender sobretudo a prática e a realidade da nomenclatura familia. De inicio foi feito um breve resgate histórico sobre as mudanças dessa instituição em nossa sociedade, com isso compreende-se que na mesma proporção de suas mudanças houve grande impacto no processo educacional. Existem autores, no qual foram…

fatores que contribuam para a diminuição do preconceito e discriminação pertinentes à sexualidade do adolescente com deficiência mental. METODOLOGIA A metodologia a ser trabalhada é a da pesquisa bibliográfica. Foi realizado um estudo bibliográfico a fim de captar informações acerca da sexualidade do adolescente com deficiência mental, através de coleta de dados baseados em levatamentos feitos em bibliotecas virtuais, livros e artigos extraidos da internet, com o intuito de buscar…

novos autores. As disciplinas cursadas nesta UTA foram: METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO METODOLOGIA DO ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL LINGUA PORTUGUESA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONSEPÇÕES DO ENSINO Em 1970 houve o início do processo de Democratização do acesso escolar no Brasil. Uma escola preconceituosa e elitista, que começou a ser promotora da emancipação e da transformação durante a década de 1990. A partir daí, mudou-se o conceito de reprovação,…

tornou-se, assim, a partir dessa época o centro das atenções[...] Nesse contexto, a literatura infantil surgiu e serviu à proposta burguesa de formar mentalidades, de impor sua ideologia” (p. 23). “... durante o Classicismo francês do século XVII e início do século XVIII, surgiram histórias que seriam englobadas como literatura apropriada também para a infância: as Fábulas, de La Fontaine (1668-1691), As aventuras de Telêmaco, de Fenelon (1717) e Os contos da mamãe Gansa, publicados por…

teorias de reflexão sobre sexualidade no contexto escolar. Buscará conceitos e soluções para a educação sexual na escola, através de pesquisas em obras de autores como: Bocaiúva, Duso, Freire, Foucault, Freud, Gonçalves, Mead, Melo, Mendes, Nunes, Piaget, Pocovi, Reich, Ribeiro, Vygotsky e Wusthof. A sexualidade precisa ser vista como algo que pertence a cada indivíduo e precisa ser discutida naturalmente nos diversos contextos sociais. Palavras chave: Sexualidade. Educação. História. ABSTRACT