Administração Capitalista Paro Vitor

A pesquisa teve como objetivo compreender o papel do gestor escolar por ser ele o principal articulador para o sucesso do processo educativo. A metodologia utilizada foi o estudo bibliográfico à luz de autores CURY(1997), LUCK(1998), LIBÂNEO(2001), PARO(1997), VEIGA(2001). Conclui-se que o gestor é um é um componente importante para uma escola, com isso leva ao sucesso toda a sua equipe. O gestor também é muito importante para esse aprimoramento da participação da família. Portanto o…

escola. A qualidade proposta para essa elaboração deve ser negociada, para que o processo seja de construção se faça dentro da coletividade proposta. Palavras-chave: planejamento; projeto político-pedagógico; construção. 1 Graduação em Administração de Empresas, Especialização em Gestão Escolar pelo Centro Universitário Barão de Mauá, Ribeirão Preto, São Paulo, Brasil. paulomonar@gmail.com. Orientadora: Cleide Augusto. 1.Introdução A elaboração do Projeto Político…

flexível. Para a mesma autora, o estudo qualitativo é o que se desenvolve numa situação natural, é rico em dados descritivos e focaliza a realidade de forma complexa e contextualizada. Pretende-se com este estudo embasado nos teóricos Faria Filho(2000), Paro(1997), Freire(1975), Libâneo(2004), Marques(1987), entre outros, enfatizar os temas: Gestão Democrática e participativa, Escola, Comunidade e Família, O Perfil dos Profissionais, bem como, a Atuação do Trabalho Participativo na…

FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DO PIAUÍ – FAESPI SUSANA DOS ANJOS SANTOS GESTÃO DEMOCRÁTICA E SUA IMPORTÂNCIA NA ADMINISTRAÇÃO DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA CRISTINA EVANGELISTA EM TERESINA-PIAUÍ TERESINA – PI 2012 SUSANA DOS ANJOS SANTOS GESTÃO DEMOCRÁTICA E SUA IMPORTÂNCIA NA ADMINISTRAÇÃO DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA CRISTINA EVANGELISTA EM TERESINA-PIAUÍ Trabalho de conclusão de Curso…

política e econômica, com formas de avaliação que facilitam a comparação e o controle de resultados, embora no primeiro modelo se exija sempre a sua divulgação pública e no outro essa prestação de contas se faça diretamente às hierarquias de topo da administração. Gestão democrática escolar As mudanças vividas na atualidade (décadas de 80 e 90) em nível mundial, em termos econômicos, sociais e culturais, com a transnacionalização da economia…

1969, o Conselho Federal de Educação - CFE lança o Parecer n°.252/69 que organiza as disciplinas do curso e o objetivo do mesmo que era: “[...] a formação de professores para o ensino normal e de especialistas para as atividades de orientação, administração, supervisão e inspeção no âmbito de escolas e sistemas escolares”. (SILVA, 2003, p. 26). A caminhada do Curso de Pedagogia esteve sempre envolvida com as indefinições sobre o curso, sobre as áreas de atuação e sobre a estrutura…

muitas outras dimensões que fazem de cada pessoa um ser humano completo. Portanto a sociedade da informação e do conhecimento exige outras habilidades e competências da escola, que não somente as tradicionais. 2 REFERENCIAL TEÓRICO 2.1 A administração escolar e a gestão democrática Administrar significa estar aberta à reflexão, a discussão, a mudanças contínuas, ao trabalho em equipe, a formação contínua e ao aperfeiçoamento. Sendo assim isso nos leva a concepção de…

pública. Nesse cenário, o modelo de gestão escolar centralizado tem-se apresentado inoperante ante aos novos desafios da educação, cedendo espaço para a introdução de um novo modelo de gestão, assentado em formas mais flexíveis e descentralizadas de administração dos recursos e das responsabilidades. A autonomia da escola tem sido adotada nas reformas de gestão da escola pública, nesse contexto, como uma estratégia de garantia desta melhoria de qualidade, de maior flexibilidade na…

docentes foi dada a incumbência de zelar pela aprendizagem dos alunos, entendendo-se aprendizagem como a aquisição de competências básicas e essenciais necessárias ao indivíduo para a sua inserção na sociedade, de forma justa e igualitária. Referências: PARO, V. H. Gestão democrática na escola pública. São Paulo: Ática, 1997. SEED. Diretrizes Curriculares de História para a Educação Básica. Curitiba: MEMVAVMEM Editora, 2006. SILVA, T. T. Documentos de identidade: uma introdução as…

Gestão da Escola Pública: a Participação da Comunidade* Vitor Henrique Paro Universidade de São Paulo (USP) Baseado em estudo de caso de cunho etnográfico realizado em escola pública estadual de 1" grau na cidade de São Paulo, com o objetivo de identificar os obstáculos e as potencialidades da participação do usuário na gestão da escola pública, o artigo discute os determinantes imediatos dessa participação, presentes tanto no interior da escola quanto na comunidade por ela servida.…