Ad 1 Matemática

Letras MBA em Gestão de Negócios com Ênfase em Marketing e Vendas 19/07/2010 RESUMO ESTABELECER AS DIFERENÇAS ENTRE SILOGISMO E FALÁCIA Gilmar Dias Profº Ademir Moreto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Lógica da matemática – Matemática 0891 17/02/2009 RESUMO Esse paper trata das diferenças existentes entre silogismo e falácia. O silogismo é a forma de argumentação dedutiva, que nada mais são do que construções mentais com características próprias,…

NOITE Bases Logísticas Logistica de Armazenagem e Distribuição Análise e Planejamento de Materiais Matéria 1 2/9/12 Matemática Aplicada à Logistica Estratégias e Projeto de Armazém Gerenc. De Proj. e Proc. Através da Teoria das Restr. Organização e Processos Empreendedorismo Empreendedorismo Direito e Legislação Matemática Aplicada Empreendedorismo Marketing Online Empreendedorismo Matemática Aplicada Marketing de Serviços Treinamento e Desenvolvimento Direito e Legislação Filosofia e…

aprovado pela Resolução n° 006/11 do COEPP, de 10/06/2011. | DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR | CÓDIGO | PERÍODO | | CARGA HORÁRIA (aulas) | Física IV | EE54B | 1° | | AT | AP | APS | AD | APCC | Total | | | | | 48 | 20 | 4 | | | 72 | AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas, APS: Atividades Práticas Supervisionadas, AD: Atividades a Distância, APCC: Atividades Práticas como Componente Curricular. | PRÉ-REQUISITO | Física 3 | EQUIVALÊNCIA | |…

cursomaxwell.com.br). O objetivo deste projeto é levar treinamento em Matemática aos membros do grupo que pretendem prestar o concurso para EFOMM. Em caso de dúvidas nas questões não deixe de tirá-las no próprio Grupo de Estudos. Bons Estudos, Professor Jorge Helton (91) 98233-9009 Lista 01 – Geometria Plana 01. Na figura mostrada abaixo temos r //s. Determine o valor de x. a) 85° b) 80° c) 75° d) 60° e) 45° Matemática Grupo de Estudos EFOMM 1/33 EFOMM…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ADVENTISTA DE SÃO PAULO CAMPUS SÃO PAULO CURSO DE MATEMÁTICA TEOREMA DE TALES COMO CONTEUDO ESCOLAR DANIEL FERREIRA EDNEI CONTI ALVES ELAINE PEREIRA DE SOUZA SÃO PAULO 2012 DANIEL FERREIRA EDNEI CONTI ALVES ELAINE PEREIRA DE SOUZA TEOREMA DE TALES E A INCOMENSURABILIDADE Trabalho de conclusão de curso apresentado para obtenção do titulo de Licenciatura em Matemática, pelo centro Universitário Adventista de São Paulo, Campus UNASP.…

Data da entrega: 25/03/2015 à Coord. FOLHA K – 2ªM2 Aluno: Disciplina: MATEMÁTICA Conteúdos abordados: Matemática 1 1. Considere um prisma regular reto de base hexagonal tal que a razão entre a aresta da base e a aresta lateral é 3 . Aumentando-se a aresta da base em 2 cm e mantendo-se a aresta lateral, o volume do prisma ficará 3 aumentado de 108 cm3. O volume do prisma original é a) 18 cm3 . b) 36 cm3 . c) 18 3 cm3 . d) 36 3 cm3 . e) 40 cm3 . 2. Uma empresa fabrica…

E. E. Professor Elias Zugaib Números Complexos Poá Maio/2015 E.E Professor Elias Zugaib Trabalho para complemento de nota do 2º bimestre da matéria de Matemática, proposto pela Profª Rosangela. Danyele Gonçalves (06) Gabriela Carvalho (09) Gabriella Candido (11) Gabrielly Carine (12) Poá Maio/2015 Introdução Os números complexos foram descobertos pelos matemáticos com o intuito de dar uma resposta mais exata teórico e

mais expecificamente pela letra N, formado pelos números inteiros não negativos. N = { 0, 1, 2, 3, ... } Em outros contextos o número natural é definido pelo número inteiro e possitivo, excluindo o zero do mesmo. N* = { 1, 2, 3, 4, ... } Podemos dizer que o conjunto N é infinito, pois todo elemento do mesmo há um sucessor e um antecessor, o Sucessor de m é m+1, sucessor de 5 é 6, e o antecessor de m é m-1, no caso o antecessor de 5 é 4. Nesse conjunto também são definidas duas…

4.5 Exercícios propostos 4.5.1 Represente os seguintes pontos no plano cartesiano ortogonal: a) A (2,3) b) B (4,-1) c) C (-3,4) d) D (-2,-3) e) E (4,1) f) F (1,-2) g) G (-4,2) h) H (-1,-4) a) 4.5.2 Obtenha o domínio das seguintes funções: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) 4.5.3 Construir a representação gráfica aproximada das funções: a) b) , x Є [0,5] c) d) , x Є [-1,3] e) , se x < 0 4.5.4 Dada a função , com D = R, obtenha: a) b) f(2) = 7.2 - 3 c) f(2) = 14 - 3 d) f(2) =…

CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO 05 matemática Calculando áreas de figuras geométricas planas Elizabete Alves de Freitas Governo Federal Ministério da Educação Projeto Gráfico Secretaria de Educação a Distância – SEDIS EQUIPE SEDIS | UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE – UFRN Coordenadora da Produção dos Materias Marta Maria Castanho Almeida Pernambuco Coordenador de Edição Ary Sergio Braga Olinisky Coordenadora de Revisão Giovana Paiva de Oliveira Design Gráfico…