Acompanhamento Das Atividades Realizadas Para A Formação Continuada Dos Professores

Acreditamos que é através destas experiências que saberemos se é isso que mesmo que queremos. Sabemos que no Brasil a profissão de professor não e muito reconhecida, os salário são baixos o professor não tem o reconhecimento merecido pelo seu trabalho e com isto é obrigado á trabalhar em dobro para ganhar um salário melhor. Mas mesmo com tudo isto o professor desempenha a sua função dá melhor maneira possível. “ Acreditamos ainda que o pedagogo traz uma grande influência…

| | | |Relatório de estágio apresentado à disciplina Estágio Supervisionado, do Curso de Programa Especial de Formação Pedagógica de | |docentes – Licenciatura Plena em Matemática, Sob orientação da prof Esp. Claudia Nascimento da Silva Cunha, como requisito parcial | |para conclusão e obtenção do titulo de Especialista em Matemática.

VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO E CONDIÇÕES DE TRABALHO ANTONILDA VASCONCELOS DE BARROS- UFPA antonildavasconcelos@yahoo.com.br IZA CRISTINA PRADO DA LUZ- UFPA izahoje@yahoo.com.br MICHELE BORGES DE SOUZA- UFPA michelinhe@yahoo.com.br RESUMO: Esta pesquisa teve como principal objetivo analisar, no contexto dos anos 2000, a política educacional brasileira voltada para a valorização do magistério público, tendo como foco: a formação docente e as condições de trabalho. O…

do programa de desfavelização da prefeitura municipal que assentou em 453 casas populares aos moradores provenientes de três favelas da região leste do município: Nova Tatetuba, Detroit e Caparaó. Em 02 de fevereiro de 2004 a escola iniciou suas atividades letivas e em 30 de julho de 2004, mediante a Portaria 071/SME/04, foi autorizada sua instalação e funcionamento e aprovado o seu Regimento Escolar. Em 2005 foi implantado o Projeto Especial na EMEF Profª Rosa Tomita, constituído para…

Instituto Alvorada – Máxima Formação. Orientador: Maria Izaura Tambelli Ribeiro Rosa CAIEIRAS 2014 Resumo: Este trabalho tem como principal objetivo levantar os principais problemas encontrados no ambiente escolar da rede pública, procurando apresentar soluções que sejam possíveis de se aplicar imediatamente possibilitando o desenvolvimento de um trabalho de melhor qualidade que possa elevar a qualidade da aprendizagem de nossos alunos. Palavras-chave: progressão continuada,…

.............................................................................................. 09 5.1 Instrumento de Diagnóstico Psicopedagógico............................................................... 09 5.2 Breve Histórico das Atividades Realizadas................................................................... 09 6. ANÁLISE DOS RESULTADOS – HIPÓTESE DIAGNÓSTICA......................... 10 7. PROPOSTA DE INTERVENÇÃO..............................................................

intervenção na prática pedagógica de professores é pensar em levar um conhecimento pronto, acabado, geralmente gerado na academia/universidade, e fazer com que os professores o utilizem em seu dia a dia. Da mesma forma, pensar em pesquisa na escola significa ir ao local de trabalho dos professores e aplicar entrevistas, questionários, filmar ou fazer algum experimento e, depois, esquecer o que foi feito, sem ao menos retornar o resultado da pesquisa aos professores. Caso não…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO JUIZ DE FORA 2013 DANIELLY MAGALÃES COSTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de estágio supervisionado: realizada no 5° período do curso de Pedagogia da Faculdade Metodista Granbery. PROFESSORA SUPERVISORA: GEISA TORRES GONÇALVES DE ARAUJO JUIZ DE FORA 2013 O estágio foi realizado em um contexto escolar, no Centro…

constatar tais irregularidades, o professor atribuirá nota zero ao aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 SUPERVISÃO EDUCACIONAL  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Como a supervisão era vista na Grécia Antiga? R= Na Grécia Antiga a supervisão era tida como “treinamento para estudantes”, servia para controlar as atividades realizadas pelas escolas.…

REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO AGRESTE MERIDIONAL ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL ANTÔNIO DOURADO CAVALCANTI PORTFÓLIO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR Portfólio elaborado com a finalidade de registrar o resultado das atividades desenvolvidas durante as aulas dos macrocampos do Programa Ensino Médio Inovador, cujo objetivo principal é assegurar a construção da memória de embasamentos teóricos e práticos vivenciados durante as aulas com estudantes e com…